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Formación y Gestión del Conocimiento (Las metodologías de investigación…
Formación y Gestión del Conocimiento
La sociedad de la información,, la sociedad del conocimiento y la economía del conocimiento
El impacto de las tecnologías de la información y de las telecomunicaciones en al configuración de la nueva economía
La internacionalización y globalización de los mercados y de las operaciones.
•Crecimiento progresivo del comercio y de la producción.
•Crecimiento de los productos manufacturados en el comercio internacional.
•Progresión incesante de la inversión directa en el exterior.
•Desarrollo constante de la transferencia internacional de tecnología.
•Incremento progresivo de los movimientos internacionales de capitales.
•Creciente significación económica de la cooperación internacional.
Las principales características del nuevo entorno. Turbulencia, complejidad, cambios constantes, incertidumbre, supercompetitividad.
Las metodologías de investigación utilizadas en gestión del conocimiento y de los intangibles.
Metodología de diseño
Teoría de gestión del conocimiento
puede mejorar el desempeño de la organización en vías de lograr una organización inteligente
El punto de vista humano. Conocimientos tácitos y explícitos
El punto de vista organizacional. Conocimientos de la persona individual, del grupo, de la organización y entre organizaciones.
La dirección estratégica del conocmiento
La dirección estratégica en la economía del conocimiento.
La teoría de los recursos y capacidades como paradigma esencial para dirigir los conocimientos hacia la creación de competencias esenciales para conseguir ventajas sostenibles.
Las estructuras organizativas en la organización basada en el conocimiento.
Las estructuras organizativas en la organización basada en el conocimiento en la educación.
Gestión de la calidad en instituciones educativas
Construcción de indicadores de calidad
Modelos de evaluación de la calidad educativa
Calidad y Equidad en la educación
Se basa en las acciones que las autoridades educativas deben enocarse en el ortalecimiento de la institución escolar
Signiicados de calidad en la educación
como producto, como proceso en la mejora de las aptitudes intelectuales y competenciales