Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 6 การสอนทักษะการพูด :silhouettes: (6.1 แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนการสอน…
บทที่ 6 การสอนทักษะการพูด :silhouettes:
6.1 แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนการสอนทักษะการพูด
6.1.3 การพัฒนาทักษะการพูด
การพูดต้องฝึกตัวเอง 2 อย่างคือ
1.1 ฝึกในการใช้ส่วนที่คงที่ของภาษา
1.2 โอกาสสำหรับเเต่ละคนได้เเสดงออก
การพัฒนาความสามารถในการพูด
2.2 เลือกกิจกกรมให้เหมาะสมกับผู้เรียน
2.3 เเสดงให้ผู็เรียนรู้ว่าสิงที่รู้เพียงเล็กน้อย
2.1 หาวิธีให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะทางภาษาตลอดเวลา
แนวทางหารพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษ
สร้างความสนุกสนานเพลิดเพลิน
สร้างความถููกต้องเเม่นยำ
สร้างความเคยชินในการพูดภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียน
1.2 ควรออกคำสั่งต่างๆเป็นภาษาอังกฤษ
1.3 ฝึกให้ผู้เรียนใช้คำ กลุ่มคำ หรือประโยคภาษาอังกฤษ
1.1 ทุกครั้งเมื่อเข้าชั้นเรียน ผู้สอนควรทักทายด้วยภาษาอังกฤษ
สร้างบรรยากาศ
สร้างความมั่นใจ
6.1.2 หลักการสอนพูด
ให้ผู้เรียนได้มีโอกาสฝึกความคล่องเเคล่วเเละความถูกต้อง
ให้โอกาสผู้เรียนในการพูดโดยให้ผู้เรียนทำงานกลุ่ม
ให้ความตระหนักถึงความแตกต่างของภาษา
วางแผนภาระงานด้านการพูด
ออกแบบกิจกรรมในชั้นเรียน
6.1.5 การจัดกิจกรรมการสอนพูด
ให้ผู้เรียนบอกลักษณะวัตถุสิ่งของต่างๆ จากภาพ
ให้ผู้เรียนเล่าหระสอบการณ์ต่างๆ
ให้ผู้เรียนตอยคำถามเพื่อนในห้อง
ให้ผู้เรียนรายงานเรื่องราวต่างๆ
ให้ผู้เรียนบอกให้เพื่อนทำตามคำสั่ง
ให้ผู้เรียนจัดทำสถานการณ์ต่างๆ
ให้ผู้เรียนเล่นเกมภาษาต่างๆ
ให้ผู้เรียนฝึกสนทนาทางโทรศัพท์
.ให้ผู้เรียนตอบคำถาม ซึ่งผู้สอนหรือเพื่อนในชั้นเป็นผู้ถาม
ให้ผู้เรียนอ่านหนังสือพิมพ์ไทยเเล้วรายงานเป็นภาษาอังกฤษ
ให้ผู้เรียนเเสดงบทบาทสมมติ
6.1.1 องค์ประกอบของทักษะการพูด
ไวยากรณ์
ความคล่องเเคล่ว
ศัพท์
เข้าใจคำพูดผู้อื่น
สำเนียง
6.1.4 การสอนทักษะการพูด
ขั้นเสนอเนื้อหา
ขั้นการฝึกเเละถ่ายโอน
ขั้นบอกวัตถุประสงค์
6.2 กระบวนการเรียนการสอนทักษะการพูด
6.2.2 รูปแบบของกิจกรรมฝึกทักษะการพูด
การฝึกพูดอย่างมีความหมาย (Meaningful Drills)
2.1 ฝึกพูดสร้างประโยคจากภาพที่กำหนดให้
2.2 ฝึกพูดสร้างประโยคโดยใช้รูปภาพ
การฝึกพูดเพื่อการสื่อสาร (Communication Drills)
2 ฝึกพูดตามสถานการณ์ที่กำหนดให้
3.3 ฝึกพูดบรรยายสถานการณ์เเล้วให้เพื่อนวาดรูป
3.1 ฝึกพูดประโยคตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริง
การฝึกพูดระดับกลไก (Mechanical Drills)
1.4 ฝึกพูดสร้างประโยคต่อเติม
1.5 ฝึกพูดคำศัพท์
1.3 ฝึกพูดถามตอบ
1.6 ฝึกพูดเรียงประโยคจากบทสนทนา
1.2 ฝึกพูดตั้งคำถาม
1.7 ฝึกพูดทายเหตุการณ์
1.1 ฝึกพูดเปลี่ยนคำศัพท์ในประโยค
ุ6.2.3 รูปแบบการจัดห้องเรียนสำหรับการฝึกทักษะการพูด
วงกลมในเเละนอก
ค็อกเทลปาร์ตี้
ุ6.2.1 วิธีการฝึกพูด
การพูดด้วยบทสนทนา
1 ผู้สอนเปิดเทปให้ผู้เรียนฟัง
3.2 ผู้สอนใช้รูปภาพประกอบบทสนทนาเพื่่อให้ผู้เรียนฝึกพูดบทสนทนา
การเเสดงบทบาทสมมติ
การเเนะนำตนเองหน้าชั้นเรียน
การฝึกเล่าเรื่อง
5.1 ผู้สอนใช้รูปภาพตัวการ์ตูนเป็นเครื่องช่วยให้ผู้เรียนเล่าเรื่อง
2 ผู้สอนตั้งคำถามเพื่อให้ผู้เรียนเล่าเรื่อง
การพูดตาม
การสนทนาแบบอิสระ
1 การสนทนาทั้งห้อง (Whole-class conversation)
2 การสนทนาเป็นกลุ่มย่อย (Small-group conversation)
ุ6.3 การโต้วาที (Debates)
ุ6.2.4 รูปแบบของภาระงาน
กิจกกรรมช่องว่างระกว่างการพูด
กิจกรรมจิกซอร์
นางสาวอรุณรัตน์ ดารารุ่ง ครุศาสตร์ ภาษาอังกฤษ
ปี 3 ห้อง 1 รหัส 59111596005