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華語口語及表達 (聲母：亦稱子音、輔音 (發音方法 (邊音 (舌尖抵住上齒銀形成阻礙，舌尖兩邊鬆弛下垂，氣流振動聲帶後從兩邊空隙流出。…
華語口語及表達
聲母：亦稱子音、輔音
發音部位
舌面音
舌面前音
舌面前端與硬顎前端形成阻礙。如：ㄐ、ㄑ、ㄒ
舌尖音
舌尖音(舌頭音、舌尖中音)
舌尖與上齒齦形成阻礙。如：ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ
舌尖前音(齒頭音、唇齒音)
舌尖與上齒背形成阻礙。如：ㄗ、ㄘ、ㄙ
舌尖後音(翹舌音)
舌尖翹起，與硬顎前端形成阻礙。如：ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ
唇音
唇齒音
上門齒與下唇形成阻礙。如：ㄈ
雙唇音
雙唇構成阻礙。如：ㄅㄆㄇ
舌根音
軟顎音(牙音)
舌根與軟顎形成阻礙。如：ㄍ、ㄎ、ㄏ
小舌音
氣流衝擊或摩擦小舌得到的顫音或摩擦音，如：德語小舌顫音，R
發音器官
共鳴器官：口腔、鼻腔、咽腔
發音方法
邊音
舌尖抵住上齒銀形成阻礙，舌尖兩邊鬆弛下垂，氣流振動聲帶後從兩邊空隙流出。
舌前邊音(濁音、不送氣):ㄌ
舌尖後邊音
鼻音
口腔通路完全閉塞，軟顎下垂，氣流振動聲帶後由鼻腔發出。
雙唇鼻音(濁音、不送氣):ㄇ
舌尖鼻音(濁音、不送氣):ㄋ
舌面前鼻音
舌根鼻音
塞擦音
先完全閉塞，阻擋氣流，然後打開形成窄隙，使氣流從中間經過，摩擦成音。
舌尖前塞擦音
清音、不送氣:ㄗ
清音、送氣:ㄘ
舌尖面混合塞擦音
舌面前塞擦音
清音、不送氣:ㄐ
清音、送氣:ㄑ
舌面後塞擦音
清音、不送氣:ㄓ
清音、送氣:ㄔ
擦音
發音時發音器官靠近形成窄隙，氣流從中間經過，摩擦成音。
唇齒擦音
清音:ㄈ
舌尖面混合擦音
舌面前擦音
清音:ㄒ
齒間擦音
舌尖前擦音
清音:ㄙ
舌尖後擦音
清音:ㄕ
濁音:ㄖ
舌根擦音
清音:ㄏ
塞音
發音時發音器官完全閉塞，阻擋氣流，然後突然打開，氣流衝過阻礙，爆發成音。
雙唇塞音
清音、不送氣:ㄅ
清音、送氣:ㄆ
舌尖塞音
清音、不送氣:ㄉ
清音、送氣:ㄊ
舌根塞音
清音、不送氣:ㄍ
清音、送氣:ㄎ
舌面前塞音
發音部位及方法整理
送氣與不送氣
根據氣流通過時用力的程度區分。發塞音與塞擦音時，又可分為送氣音(氣流強)與不送氣音(氣流弱)。
清音與濁音
大部分輔音聲母發音時不振動聲帶，稱為「清音」，少數振動聲帶的稱為「濁音」。
補充
https://www.youtube.com/watch?v=TortABTwr2M
特徵
口腔內器官阻礙氣流形成發音
氣流通過咽喉、口腔或鼻腔發音
多數聲母發音不震動聲帶(清音)
四聲調值與變調
上聲變調
台灣幾乎沒有全上
前半上，調值為21
上聲+陰平
上聲+陽平
上聲+去聲
後半上，調值為14
當詞語結構為上聲+上聲時，後面的上聲念全上音，前面的上聲，練全上的後半段14(陽平)
早晚、古板
三上相連：首先區別結構是屬於前面一組詞還是後面一組。
1+2句式
李+(總+統)→214+(214+214)→214+14+214→21+14+214(半上+陽平+全上)
2+1句式
(總+統)+府→(214+214)+214→14+214+214→14+14+214
四上相連
2+2句式
(早+早)+(晚+晚)→(214+214)+(214+214)→14+214+14+214→14+21+14+214
1+2+1句式
買+﹝(五+把)+傘﹞→214+﹝(214+214)+214﹞→214+﹝14+214+214﹞→214+14+14+214→21+14+14+214
2+1+1句式
﹝(好+幾)+種﹞酒→﹝(214+214)+214﹞+214→﹝14+214+214﹞+214→14+14+214+214→14+14+14+214
補充上聲變調
https://yueputang.org/yuyin/%E8%AA%BF%E5%80%BC%E5%92%8C%E8%AE%8A%E8%AA%BF/
「一」、「七」、「八」、「不」變調規則
補充
https://kknews.cc/zh-tw/entertainment/oolokm5.html
輕聲：調值較輕，聲長短1/2，可緩和語句
絕對輕聲
區別詞性
人家(ㄖㄣˊㄐㄧㄚ)，人的住宅；人家(ㄖㄣˊ ˙ㄐㄧㄚ)，代名詞，自己
美化音節
(1)嘗試性動詞：ABAB結構，如：打聽打聽
(2)衍聲複詞的名詞：枇杷、葡萄、茉莉...等(名詞)，形容詞不必輕聲，如：彷彿
(3)詞綴裡的中綴與後綴：中綴要輕讀，如：糊里糊塗。後綴除了兒化音外也要輕讀，如：他們、泥巴
(4)助詞：語氣的助詞，如：我吃「了」
(5)介詞：介於名詞與名詞之間，動詞與形容詞或副詞之間。如，我「的」書
(6)重疊的名詞：第二的音節讀絕對輕聲
(7)重疊的稱呼詞：爸爸、媽媽
(8)數量詞「個」
區別詞意
東西(ㄉㄨㄥㄒㄧ)，表示方向；東西(ㄉㄨㄥ ˙ㄒㄧ)，表示物品
比較輕聲(比較偏向語流變化；不一定要讀輕聲)
美化音節
(1)三音節語詞的中間詞：圖書館
(2)常用合義複詞的詞尾：燒餅
(3)時間量詞：昨日
(4)方位詞：天上
(5)疊字的四音節語詞：AABB結構，如：說說笑笑
(6)趨向動詞：助動詞，如：上去
(7)疊字動詞：說說、玩玩
(8)疊字動詞中的「一、不」，聽一聽、玩不玩
補充
https://www.itsfun.com.tw/%E8%BC%95%E8%81%B2/wiki-7030395
古漢語及漢語方音
平、上、去、入
現代聲調，跟音高(Y軸)和音長(X軸)有關
陽平
高升調
陰平
高平調
上聲
低降升調
本調：調值214稱之全上音
去聲
高降調
圖表整理
補充IPA符號
補充
https://yueputang.org/pinyinjs/%E7%AC%AC4%E8%AA%B2-%E8%81%B2%E8%AA%BF/
表格整理(總)
漢語的拼音
種類
漢語拼音
注音符號
國際音標
漢語音韻的結構
韻：韻母共16個
主要元音(韻腹)：發音響亮程度最高
介音(韻頭)
合口呼(合口洪音)：「ㄨ」為介音或主音。/u
齊齒呼(開口細音)：「ㄧ」為介音或主音。/i
撮口呼(合口細音)：「ㄩ」為介音或主音。/ü
開口呼(開口洪音)：無介音
韻尾：i.u.o.n.ng
聲：聲母共21個
調：聲調，分為陰平、陽平、上聲、去聲
拼音法
國語拼音
雙拼法
聲母+韻母拼音
介音+韻母
三拼法：聲母+介音+韻母拼音(聲母+結合韻母)
單拼法
韻母拼音，如：啊、衣、屋
聲母拼，如：安、恩
漢語拼音
雙拼法(傳統)：聲母─韻母，光→g-uang
三拼法：聲母─介音─韻母，光→g-u-ang
聲介合母法：聲母+介音─韻母，光→gu-ang
台灣國小拼音教學
直接拼讀法
分析拼讀法
漢語拼音方案及注音符號的可能特色
注音符號
全新符號，受母語干擾最小
不影響排版，可以直式也可以橫式
完全不同的符號系統，需更多時間學
帶入漢字筆順觀念
漢語拼音
音節結構清楚
接近外國拼音文字，接受度高
克服遺忘介音的問題
可能與外語發音混淆
漢語拼音音韻結構
聲調口訣
有a不放過，無a找oe，iu並列標在後，單個母音不放過。
語流音變sandhi
弱化現象weakening
詞句弱化：中間的因素音長變短、音高升降幅度變小。
語義性弱化：詞句中不重要的字，音長較其他音節短、音高升降幅度也小。如：桌子
合音現象
把兩個字連成一個。如：歪
異化現象dissimilation
為了區別太相似的音，而變得不同。
上聲變調
上聲+上聲變成陽平+上聲
一變調
1.一聲:數字
2.二聲:去聲
3.四聲:陰平、陽平、上聲
不變調
1.二聲:去聲
2.四聲:陰平/陽平/上聲
脫落現象
ㄦ化音也多是此現象，小孩ㄦ→xiǎo hái er→xiǎo hár(少一個i)；一點ㄦ→yì diǎn er→diǎr(少n)。
兩字相連的過程有些音被省略。如，什麼ㄕㄣˊ ˙ㄇㄜ→ㄕㄜˊ ˙ㄇㄜ。
同化現象assimilation
逆同化regressive assimilation：前面的音為了準備發後面的音，而變得與後面的音相似。許多ㄦ化音屬於逆同化現象。
順同化progressive assimilation：後面的音變得像前面。
韻母(亦稱為母音或元音)
元音發音因素
舌面的前後
前元音、央元音、後元音
嘴型
展唇音、圓唇音
舌位的高低
低元音、半低原音、半高原音、高原音；聲音的響亮程度
舌面元音圖
發音類別
國語注音
空韻
結合韻母
兒化音韻母
聲隨韻母
複韻母
單韻母
元音
複元音韻母
下降複元音韻母(聲響強到弱)
上升複元音韻母(聲響弱到強)
.三合元音韻母
單元音韻母
聲隨韻母
發音形成
主要元音(韻腹)
韻尾
介音(韻頭)
聲調(廣義的定義)
特徵
所有元音皆為音量較響亮的濁音(響音)，且都能獨立發音
口腔內保持暢通，氣流無受阻礙(樂音)
補充
韻母教學法
https://wenku.baidu.com/view/d92155cd76a20029bd642dba.html
基本元音在世界各語系621種語言中的分布
http://www.ling.sinica.edu.tw/Files/LL/Docments/Journals/j2012_5_01_7124.pdf
華語/漢語
定義
中國
漢語(對外)
中文(對內)
台灣
國語(對內)
華語(對外)
語言分析與延伸
語言規劃
共同語/標準語
漢民族共同語以北方官話為基礎方言，以北京話為語音標準
方言勢力雄厚之後形成的：由外部社會原因，如政治、經濟、文化影響。
在方言形成以前的共同語：較簡陋的共同語，使用人口不會多。
官方語言
政府、法庭和公務上使用的語言
官方語言大多都是民族共同語
方言/語言
定義
語言學角度
政治意識
方言間vs語言間的差別
台灣方言:原民語
http://ilrdc.tw/
雙語/多語
個人雙語
個人掌握了兩種語言或以上的語言，雙語人。
最高層次：語言能力為習得而非學得。如，澳門的土生葡人
社會雙語
一個社會有兩中語言流通
形成原因：民族遷徙、民族間的交往、外族長期佔領
語言管理(補)
i+1理論
http://uegu.blogspot.com/2014/12/krashen-monitor-theory.html
第二語言學習理論
http://rayduenglish.com/sltheories/
語言研究
語言的本體研究
語音、詞彙、語法
語言的擴展性研究
跨科學的綜合研究，如：語言心理學
語言普遍問題研究
語言起源問題
語言政策
雙語政策
中國實施的雙語政策是以漢語為軸心，分別與不同的少數民族建立雙語關係
台灣；官方語為國語，目前正推行英語為第二官方語言
http://www.geat.org.tw/english-career/53/%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E6%88%90%E7%82%BA%E5%8F%B0%E7%81%A3%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%AE%98%E6%96%B9%E8%AA%9E%E8%A8%80%E7%9A%84%E5%8F%AF%E8%83%BD%E6%80%A7%E8%88%87%E5%BF%85%E8%A6%81%E6%80%A7%EF%BC%8F%E3%80%8C/
多語政策
新加坡官方語言：英語、華語、馬來語、泰米爾語
華橋/裔/人
地區
廣義：有些許華人居住或是活動的地方，像是泰國
狹義：以華人主導為主的，像是中華民國
定義
台灣
華僑：僑居中華民國領域外，具中華民國國籍的人民(台僑)
華裔：中華民族的後裔、旅居海外的華人後代
華人：中華民族後裔的泛稱、特指旅居海外的華裔人士
中國
華人：沒有中國國籍的海外華人
華裔：每有中國國籍的海外華人
華僑：旅居海外並擁有中華人民共和國國籍的中國公民
補充
注音文：放火Louis【ㄅㄆㄇ 注音歌 Taiwan's Phonetic Song】
https://www.youtube.com/watch?v=zl9_8XjaEas
我看台灣人的發音：有時不規範卻超級親切！
http://formosa-jc.blogspot.com/2011/11/blog-post.html
連音
「這」、「那」、「哪」連音
本音：ㄓㄜˋ、ㄋㄚˋ、ㄋㄚˇ
用於多數；泛稱而非指定
變音(跟「一」結合)：ㄓㄟˋ、ㄋㄟˋ、ㄋㄞˇ。屬於合音、逆同化現象
用於指定對象；跟「一」結合，後面加量詞
共通點：量詞、單一
ㄦ化韻連音：只出現在詞彙末端，有辨義的用途。
運用的習慣
指「短暫的」時間：一會ㄦ
用於「非正式的、非正經的」：走道ㄦ
.形容「喜愛的」東西：心肝ㄦ
帶有「厭惡」色彩的：敗家子ㄦ
形容「少的」東西：不值幾文錢ㄦ
說「死」這件事時：玩ㄦ完了
用於「小」東西：小貓ㄦ
說「俏皮話」時：有些本來不該加ㄦ化韻的，但這時候為了押韻、好玩會使用ㄦ化韻。例如，小販叫賣時。
形式
補充
为什么北京话里这么多儿化音？
https://www.youtube.com/watch?v=33d3lE9U4bI
北京话的儿化音是完全无规律的吗？
https://www.zhihu.com/question/22168069
ㄚ(啊)連音：表示驚訝或加重語氣，屬於順同化現象。
ㄋㄚ(哪)：ㄢ(an), ㄣ(en)
兀ㄚ(啊)：ㄤ(ang), ㄥ(eng)
ㄨㄚ(哇)：ㄠ(au), ㄡ(ou), ㄨ(u)
ㄖㄚ(啊)：空韻ㄓ, ㄔ, ㄕ, ㄖ, ㄦ
https://www.youtube.com/watch?v=il6tZLZ0tN4
ㄙㄚ(啊)：ㄗ, ㄘ, ㄙ
ㄧㄚ(呀)：前面有ㄞ(ai), ㄟ(ei), ㄧ(i), ㄩ(ü/y), ㄚ(a), ㄛ(o), ㄜ(e), ㄝ(e)
輕聲連音：調值較輕，聲長短1/2，語句輕化。屬於弱化現象。
用法
介詞：的(˙ㄉㄜ)、得(˙ㄉㄜ)、地(˙ㄉㄜ)
詞尾：子(˙ㄗ)、個(˙ㄍㄜ)
語助詞：吧(˙ㄅㄚ)、呀(˙一ㄚ)
疊字：媽媽(ㄇㄚ˙ㄇㄚ)(名詞)、試試(ㄕˋ˙ㄕ)(動詞)
衍生詞：琵琶(ㄆ一ˊ ˙ㄆㄚ)、疙瘩(ㄍㄜ ˙ㄉㄚ)
三音節詞：哈巴狗(ㄏㄚ ˙ㄅㄚ ㄍㄡˇ)、差不多(ㄔㄚˋ ˙ㄅㄨ ㄉㄨㄛ)
四音節詞：偷偷摸摸(ㄊㄡ˙ㄊㄡㄇㄛㄇㄛ)、活動活動(ㄏㄨㄛˊ ˙ㄉㄨㄥㄏㄨㄛˊ ˙ㄉㄨㄥ)
語音的屬性
物理屬性：語音是一種聲音
音高
音強
音色
音長
生理屬性：聲音是由人的發音器官所發出的
呼吸器官
肺、氣管、支氣管
發聲器官
喉頭和聲帶
共鳴器官
口腔、鼻腔、咽喉
發音器官圖
社會屬性：人所發出的語音是有意義的
語音和意義之間的聯繫是社會習慣形成的
語音的存在與變化有一條社會「約定俗成」的原則
溝通作用
