Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 7 กระบวนการเรียนการสอนทักษะการอ่าน (เทคนิคการสอนการอ่าน (Skimming…
บทที่ 7 กระบวนการเรียนการสอนทักษะการอ่าน
ขั้นตอนและกิจกรรมการสอนการอ่าน
สุมิตรา อังวัฒนกุล
กิจกรรมก่อนการอ่าน (Pre-reading Activities)
1.1 ให้คาดคะเนเรื่องที่จะอ่าน การคาดคะเนอาจถูกหรือผิดก็ได้
1.2 ให้เดาความหมายของคําศัพท์จากบริบท จากประโยคข้างเคียงหรือจาก รูปภาพและการแสดงท่าทาง
กิจกรรมระหว่างการอ่าน (White-reading Activities)
2.1 ให้ลําดับเรื่อง โดยอาจจะตัดเรื่องเป็นย่อหน้า
2.2 เขียนแผนผังโยงความสัมพันธ์ของเนื้อเรื่อง
2.3 เติมข้อความลงในแผนผังของเนื้อเรื่อง
2.4 เล่าเรื่องโดยสรุป
กิจกรรมหลังการอ่าน (Post-reading Activities)
3.1 ให้แสดงบทบาทสมมติ
3.2 ให้เขียนเรื่องหรือเขียนโต้ตอบ
3.3 พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
เทคนิคการสอนการอ่าน
Skimming หรืออ่านแบบข้ามคํา เป็นการอ่านเร็ว
พิจารณาถึงความหมายของคําที่เลือกมา
อย่าอ่านทุกคํา ทุกประโยคให้ใช้สายตากวาดไปทั้งเนื้อเรื่องแล้วเลือกคํา
อ่านประโยคแรกและประโยคสุดท้ายของทุกย่อหน้า สําคัญ
ดูภาพประกอบเพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติม
อ่านชื่อเรื่อง หัวเรื่องและหัวข้อต่างๆ
Scanning เป็นการอ่านที่ต้องการหาคําตอบที่ต้องการ
อย่าพยายามอ่านทุกคํา
ใช้นัยต่าง ๆ บนหน้านั้น
Surveying การอ่านแบบสํารวจ
Intensive Reading การอ่านแบบเข้มข้น
SQ3R การสอนทักษะอ่านภาษาอังกฤษ
1) Survey คือ ดูเป็นการอ่านแบบผ่านไปคร่าว ๆ ก่อน
2) Question คือ ถามคําถามซึ่งสัมพัน เรื่องที่อ่าน ว่า อะไร ทําไม อย่างไร ใคร เมื่อไร เกี่ยวข้องกับอะไร
3) Read คือ อ่าน ในขั้นนี้หมายถึงการอ่านเพื่อความเข้า
4) Recite คือ ท่อง
5) Review คือ ทวน ทบทวนหัวข้อ
เทคนิคการสอนการอ่านเพื่อกระตุ้นความสนใจในการอ่าน
อรุณี วิริยะจิตรา และคณะ
Story Impressions
Directed Reading-Thinking Activity (DR-TA)
KWL และ KWL Plus
Question-Answer Relationships (OARs)