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學校組織 (組織特性 (1.服務對象參與性, 2.服務對象異質性, 3.組織目標抽象性, 4.組織聯繫鬆散性), 組織類型 (服務性組織 (學生),…

- - - - 以身作則
    - - 疏遠
    - - 強調成果
    - - 關懷
    - - 強調成果、關懷
    - - 強調成果、疏遠
- - - - 鬆散結合系統理論
      - 雙重系統理論
      - 策略結構理論
      - 學校本位管理理論
      - 不證自明理論
      - 科層體制理論
- - - - 功能
        
        協調整合
        
        共同價值觀
        
        管理的手段
      - 負面效果
        
        適應力弱
        
        文化衝突
        
        缺乏創新