學校組織
組織氣氛
組織結構
組織類型
組織特性
服務性組織
維持模式的組織
規範性組織
1.服務對象參與性
2.服務對象異質性
3.組織目標抽象性
4.組織聯繫鬆散性
榮譽、名聲、地位
學生
社會期待
組織文化
維持穩定、持續性、規律
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共同價值、環境品質
上級管理方式
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鬆散結合系統理論
雙重系統理論
策略結構理論
學校本位管理理論
不證自明理論
科層體制理論
開放型
自主型
控制型
親密型
管教型
封閉型
以身作則
疏遠
強調成果
關懷
強調成果、關懷
強調成果、疏遠
1.組織基本假設
2.組織的價值、規範、角色期望
3.人造物、器具
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功能
負面效果
協調整合
共同價值觀
管理的手段
適應力弱
文化衝突
缺乏創新