學校組織

組織氣氛

組織結構

組織類型

組織特性

服務性組織

維持模式的組織

規範性組織

1.服務對象參與性

2.服務對象異質性

3.組織目標抽象性

4.組織聯繫鬆散性

榮譽、名聲、地位

學生

社會期待

組織文化

維持穩定、持續性、規律

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共同價值、環境品質

上級管理方式

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鬆散結合系統理論

雙重系統理論

策略結構理論

學校本位管理理論

不證自明理論

科層體制理論

開放型

自主型

控制型

親密型

管教型

封閉型

以身作則

疏遠

強調成果

關懷

強調成果、關懷

強調成果、疏遠

1.組織基本假設

2.組織的價值、規範、角色期望

3.人造物、器具

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功能

負面效果

協調整合

共同價值觀

管理的手段

適應力弱

文化衝突

缺乏創新