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DUA
DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE 
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Ofrecer una educación de calidad a toda la población estudiantil,
Sistema de apoyo que favorece la eliminación de barreras físicas, sensoriales, y cognitivas
Considera que hay entornos discapacitantes, pero no personas discapacitadas.
Principios fundamentales
Acción y expresión: Sugiere ofrecer a los chicos más de una manera de interactuar con el material y mostrar lo que han aprendido
Representación: Recomienda ofrecer información en más de un formato. Por ejemplo, los libros de texto son principalmente visuales.
Participación: fomenta que los maestros busquen diferentes maneras de motivar a los estudiantes. Permitir que los chicos tomen decisiones y asignarles tareas que ellos consideren importantes para sus vidas son algunos ejemplos de cómo los maestros pueden mantener el interés de los estudiante
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El diseño universal para el aprendizaje motiva a los maestros a usar diferentes formatos de exámenes, incluyendo presentaciones orales y proyectos en grupo, para determinar con más precisión lo que saben los estudiantes.
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La idea es tratar de anticiparse a las posibles barreras que puedan surgir, entendiendo que la barrera no está en el estudiante sino en el modo de enseñar y en el contexto.