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Evaluar a través de situaciones auténticas (¿Cómo deben ser? (Emular la…
Evaluar a través de situaciones auténticas
Alternativa al sistema educativo del S. XX
Reproduce
contenidos
Memoriza
contenidos
Grant Wiggins 80´s
Defines a esas situaciones como
desafiantes
Enfatizan
grados de complejidad
profundidad
Gadner 90´s
debate
conocer vs saber
Objetivo
Aprender a pensar y trabajar con disciplina
Frey & Schitt, 2012
Contexto real
Estudiante (defiende el producto)
Evaluación (criterios claros y conocidos
¿Cómo deben ser?
Emular la realidad
Complejas y desafiantes
Propósito definido
Dirigido a un público determinado
Con restricciones e incertidumbre
Estudiante usa muchas estrategias
Desarrollo extenso
Colaborativos
Evaluación y coevaluación