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領導意涵&學派 (領導之
研究學派
(途徑) (3.功能研究法
1.專才或專門技術，輕視領導權力或地位, 4.交互行為學派
1…
領導意涵&學派
領導之
研究學派
(途徑)
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1.人格特質研究法(屬性論)
1.Stogdill&Tead：領導者必須具有異於常人之特質
2.Davis領導人物特質
(1)智慧
(2)社會的成熟與廣博性
(3)內在的動機與成就感
(4)人群關係的態度
3.典型的英雄創造時代
綜合看法
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3.強調目標、價值、意義、遠見
(1)領導者創造願景、達成效果、做對的事
(2)史杜地(Stogdill)：領導乃是針對並完成組織目標，而影響團體活動之程序
(3)為組織提供想法，並轉化想法成為事實的一種能力
4.講究輔助者：調適活動，調適是一種活動，目的在解決各種價值歧異所引起的衝突，消除人們所堅持的價值觀與現實之間的差距
基本要務：
(1)解決價值的歧異
(2)認清目標並激勵成員加以面對和戮力實現
(3)提出可以經過現實測試或檢驗的遠見
代表：海飛茲(Heifetz)「調適性領導」：協調的角色→「動員」(Mobilize)→激勵、組織、指出方向與專注的態度
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功能：
1.俄亥俄(Ohio)州立大學
(1)保持團體關係
(2)達成團體目標
(3)增進屬員之交互行為
2.張潤書觀點
(1)協調
(2)團結
(3)激勵
(4)計畫
(5)授權
(6)指導
(7)溝通
(8)考核
(9)公共關係