Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสอนทักษะการฟัง (กิจกรรมในการสอน (ฟังคำบรรยายของบุคคลภายนอก…
การสอนทักษะการฟัง
กระบวนการฟัง
2.การเข้าใจ
กระบวนการบนลงล่าง
Top-down Process
การฟังที่อาศัยความรู้เดิมเป็นหลัก
กระบวนการล่างขึ้นบน
Bottom-up Process
การฟังที่อาศัยภาษาที่มากับข้อความ
3.การตีความ
1.การได้ยิน
4.การตอบสนอง
หลักสำคัญในการสอน
การทำภาระงานเพื่อความเข้าใจเนืื้อหาที่ฟัง
ฟังเพียงครั้งเดียวไม่เพียงพอ
ควรเปิดให้ฟัง 2 - 3 ครั้ง
เตรียมความพร้อม
ผู้เรียน
สามารถคาดเดาสิ่งที่เกิดขึ้นในเรื่องที่ฟัง
ผู้สอน
ฟังเทปบันทึกเสียงทั้งหมดก่อนจะเปิด
ผู้เรียนควรได้รับการกระตุ้นให้ตอบสนองต่อเนื้อหา
เข้าใจความหมายและจุดมุ่งหมายของสิ่งที่ฟัง
ใช้เทปบันทึกเสียงในการสอน
การฟังแต่ละขั้นต้องมีภาระงานที่แตกต่างกัน
ขั้นตอนการสอน
3.ขั้นตรวจสอบระยะที่สอง
ตรวจสอบจุดที่แตกต่างกัน วิเคราะห์ เปรียบเทียบอีกครั้งและแก้ไขเพิ่มเติม
อภิปรายร่วมกันในชั้นเรียน
4.ขั้นตรวจสอบระยะสุดท้าย
ฟังอีกครั้งโดยสนใจเนื้อหาที่ไม่ทราบเป็นพิเศษ
2.ขั้นตรวจสอบระยะแรก
ผู้เรียนเปรียบเทียบกับเพื่อน เปลี่ยนแปลงข้อมูลได้ตามต้องการ
ให้ผู้เรียนตรวจสอบและแก้ไชเพิ่มเติม
1.ขั้นวางแผน/คาดการณ์
ให้ผู้เรียนเดาคำศัพท์แล้วเขียนลงในกระดาษหลังจากทราบหัวข้อ
5.ขั้นสะท้อน
ผู้สอนกระตุ้นให้ผู้เรียนใช้กลยุทธ์ของตนเอง
กิจกรรมในการสอน
ฟังคำบรรยายของบุคคลภายนอก ฟังบทเรียนจากเทป ฟังเพลงหรือปาฐกถา
ดูภาพยนตร์โดยเฉพาะที่จัดขึ้นเพื่อสอนภาษาอังกฤษ
ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมฝนการแสดงบทบาทสมมติ
ฟังเพื่อนคนอื่นถาม สรุป เล่าเรื่องเป็นภาษาอังกฤษ
สัมภาษณ์ชาวต่างชาติ
ฟังคำสัั่งที่ใช้ในการเรียนการสอน
เข้าร่วมบรรยาย ชมรมภาษาและฝึกเล่นเกมภาษาอังกฤษ
กระบวนการเรียนการสอน
While-listening Activities
ฟังแล้วทำเครื่องหมายบนภาพ
ฟังแล้วชี้
ฟังแล้วเรียงรูปภาพ
ฟังแล้วแสดงท่าทางหรือปฏิบัติตาม
ฟังแล้วเขียนเส้นทาง
ฟังแล้วพูดตาม
Post-listening Activities
ตอบคำถาม
ประเมินข้อมูลเพื่อใช้ในการอภิปราย
ย่อหรือสรุปใจความสำคัญ
Pre-listening Activities
อ่านคำถามของเรื่องเป็นแนวทางในการฟัง
และเตรียมตัวหาคำตอบล่วงหน้า
การระดมสมอง เดาคำศัพท์ในเรื่องที่ฟัง
เขียนรายการคำศัพท์ใหม่และทบทวนความรู้เดิม
การเล่นเกมเป็นการเตรียมตัวผู้เรียนก่อนฟัง
อธิบายหัวข้อเรื่องโดยใช้รูปภาพ