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1.2THEORIES COGNITIVES DES EMOTIONS (THEORIE RELATIONNELLE,…
1.2
THEORIES COGNITIVES DES EMOTIONS
SCHACHTER
Emotion qui repose sur 2
notions essentielles
et quasi indissociables
AROUSAL
: Excitation, stimulation, éveil => activation
PHYSIOLOGIQUE
APRAISAL
: Eval, estimation, appréciation => processus d'évaluation
COGNITIVE
et
MNESIQUE
1er à proposer une théorie cognitive des émotions
COGNITIONS
= fonction décisive pour déterminer l'émotion
EMOTION et
EVAL COGNITIVE
THEORIE D'ARNOLD
IDEE
: Emotion établie par EVAL et évaluation basée sur nos
PROPRES CRITERES
2 TENDANCES INTUITIVES
face à un évènement émotionnel :
TENDANCE D'APPROCHE
: jugement comme
BON
pour nous
TENDANCE D'EVITEMENT
: jugement comme
MAUVAIS
pour nous
EVENEMENT
,
SITUATION
=> évaluation
COGNITIVE
=>
EMOTIONS
=>
ACTION
(approche/évitement)
THEORIE RELATIONNELLE, MOTIVATIONNELLE et COGNITIVE DES EMOTIONS
DE
LAZARUS
IDEE
: interactions et INFLUENCE MUTUELLE entre
INDIVIDU
et son
ENVIRONNEMENT
=>
LOGIQUE DE COM
3 TYPES D'EVAL
EVAL SECONDAIRE
: évaluation des
RESSOURCES DISPO
des actions et stratégies de
COPING
(auto efficacité)
REEVALUATION
: cgt par rapport à la situation : adaptation au
STRESS
EVAL PRIMAIRE
:
PERTINENCE
avec son propre bien-être (ses valeurs, buts, croyances sur soi et le monde...)
Ces déterminants dépendent de
FACTEURS
:
SITUATIONNELS
CULTURELS
PERSONNALITE
EMOTIONS
EMOTIONS POSITIVES
= favorise une réalisation, but et intérêt perso
EMOTIONS NEGATIVES
= environnement qui nuit aux intérêts individuels
REPONSE SPECIFIQUE
physiologique et cognitive
MOTIVATION
=
BUTS
et
OBJECTIFS
individuels malgré
CONTRAINTES
de l'environnement
COGNITION
= connaissance et évaluation des cgts de la relation entre individu et environnement
THEORIE DES
PROCESSUS
COMPOSANTS
de
SCHERER
:
IDEE
: émotions =
INTERFACE
entre organisme et environnement , fonction
d'ADAPTATION
Déterminat° de la
NATURE
et
INTENSITE
de l'émotion selon
4 objectifs
:
Eval des IMPLICATIONS
:
"
*
Quelles sont les csq de cet évènement
?*
"
Eval du POTENTIEL DE MAITRISE
:
"
Est ce que je vais pouvoir m'ajuster au éventuelles csq
?"
Eval de PERTINENCE
:
"
Est ce que cet évènement est pertinent pour moi, pour parvenir à mes buts et répondre mes besoins
?"
Eval de la SIGNIFICAT° NORMATIVE
:
"
Quelle est la significat° de cet évènement par rapport à mes valeurs
?"
Emotion qui intervient ds différents
SYSTEMES
:
MOTEUR
: préparation à l'action
SUBJECTIF et INTERSUBJECTIF
: réflexion-contrôle-surveillance
MOTIVATIONNEL
: com des intentions
EVAL COGNITIVE
: évaluation de l'environnement (détermination de la
NATURE
et
INTENSITE
de l'émotion)
PSYCHO-PHYSIOLOGIQUE
: régulière du système émotionnel