Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
3.13 Социализация индивида (Верные суждения о социализации индивида…
3.13 Социализация индивида
Верные суждения о социализации индивида
Социализация способствует усвоению индивидом необходимого для жизни в данном обществе социокультурного опыта
Агентами социализации выступают конкретные люди и организации
Социализация проходит этапы, совпадающие с так называемыми жизненными циклами - вехами в биографии человека, которые вполне могут служить качественными этапами становления социального "Я"
Десоциализация и ресоциализация - две стороны процесса взрослой, или продолженной социализации
В детском и подростковом возрасте, пока индивид воспитывается в семье и школе, социализация, как правило, проходит плавно и представляет собой накопление новых знаний, ценностей, норм
Социализация позволяет ребенку получить знания и умения, необходимые для полноценной жизни в обществе
Социализация индивида связана с освоением индивидом новых социальных ролей
Агенты вторичной социализации, как правило, действуют узконаправленно, в пределах своей компетенции, в соответствии с официальными предписаниями
Агенты первичной социализации входят в состав малых групп, с которыми индивид вступает в тесные межличностные отношения
Социализация предполагает освоение социальных ролей, приобретение новых статусов
К агентам вторичной социализации относят различные организации, официальные учреждения
Социализация способствует функционированию общества
Социализация включает как целенаправленное воспитание индивида, так и стихийные, спонтанные процессы, влияющие на него
Социализация индивида включает
Адаптация
Овладение нормами
освоение опыта
воспитание
24) :check: Задачи, которые может решить демократическое государство как агент социализации и средства, которые оно использует
1) выравнивание стартовых возможностей детей из разных социальных слоев (установление образовательных стандартов, гарантий обязательного общего образования, различные программы профессионального образования, доступность высшего образования)
2) создание условий для участия граждан в политической жизни (привлечение совершеннолетних граждан к участию в выборах, референдумах посредством социальной рекламы, акций в вузах)
3) формирования правосознания граждан , профилактика правонарушений (введение специальных школьных курсов по изучению правил дорожного движения)
26) :check: В процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Примеры этого взаимовлияния
1) Петр рассказывает своему сыну Антону о том, как правильно вести себя в театре. Антон выслушал отца и указал ему на то, что сам Пётр не соблюдает этих правил. Отец задумался и в следующий раз выключил телефон во время спектакля
2) Один из уроков обществознания проходил в виде ролевой игры «Выборы», школьники смогли аргументированно обосновать важность каждого голоса для будущего страны. Учитель, ранее пропускавший выборы, под влиянием этого урока в день выборов пошёл на избирательный участок и проголосовал за одного из кандидатов
26) :check: Примеры позитивного влияния СМИ на социализацию личности
Татьяна увлеклась просмотром телевикторины; к началу передачи она открывает различные энциклопедии, чтобы отвечать на вопросы раньше участников; в результате кругозор Татьяны существенно расширился
ученики школы узнали из газеты, что в их районе проживают несколько одиноких ветеранов войны, и организовали им помощь; так при участии СМИ устанавливаются контакты различных возрастных групп, их участники становятся более милосердными, толерантными, происходит передача опыта и знаний от старшего поколения молодёжи
Виктор посмотрел по телевизору познавательную передачу об Отечественной войне 1812 года, под её влиянием стал больше интересоваться историей Отечества
26) :check: Какие институты (организации, группы), кроме семьи, участвуют в социализации личности? Назовите любые три института (организации, группы) и приведите пример влияния каждого из них на социализацию личности
1) школа (первоклассник учится соблюдать дисциплину в классе, выполнять домашние задания)
2) компания друзей (от друзей человек узнаёт о важных событиях, новинках музыки и кино, получает житейскую информацию)
3) СМИ (распространяя информацию о различных событиях в стране и мире, публичных персонах, СМИ влияют на формирование общественного и индивидуального сознания)
26) :check: Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три направления влияния государства на социализацию человека
1) защита прав и свобод личности (например, государство присоединилось к конвенции о правах ребёнка)
2) создание и регулирование системы образования (например, в рамках государственной программы школы были оснащены современной техникой и учебными пособиями)
3) осуществление гражданского образования и воспитания (например, во всех школах были введены уроки по изучению конституции государства)
4) установление правовых рамок функционирования различных институтов социализации (например, государство ввело ограничения на демонстрацию по телевидению фильмов, содержащих откровенные сцены, а также сцены насилия и т.п.