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Capítulo 1: desarrollo histórico y los fundamentos a la aparición de los…
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Siglo XIX- se piensa ya sobre lo diferentes que somos entre nosotros los seres humanos y nace la necesidad de medir dichas diferencias lo que da origen al surgimiento de los instrumentos de evaluación psicológica.
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1890- M. Cattell introduce el concepto de tests mental, y en mi 1896 introdujo el concepto de baterías de pruebas en su afán de eliminar de la evolución del ser humano la introspección.
- W. Stern público un trabajo “sobre la psicología de las diferencias individuales”
1900- A partir de la obra de Freud “la interpretación de los sueños” aparecen unas técnicas para el estudio de la personalidad que se les denomina técnicas proyectivas.
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Lightner Witmer 1867-1956), es el iniciador de la aplicación clínica de la evaluación psicológica, él crea la primera clínica psicológica dirigida al diagnóstico y tratamiento de problemas académicos y de conducta de niños.
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Las manifestaciones externas en los tests sirven de indicadores del estado interno de los atributos o rasgos no evaluables directamente
Los tests sirven para clasificar a las personas en relación al rasgo estudiado, y para predecir su comportamiento a futuro.
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Establecen diferencias en la ejecución de las personas, dentro de determinada situación ambiental y son comparados con otras personas que poseen las mismas características como edad, mismo sexo, nivel socioeconómico etc.
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Se centra a la consistencia de la conducta en distintas situaciones frente a la especificad situacional de la misma.
Permiten encontrar correlatos entre conductas, pudiendo predecir el comportamiento con cierta probabilidad.
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Facilita alcanzar distintos niveles de profundidad en el análisis de la estructura de la personalidad
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En análisis al que son sometidas las respuestas de los sujetos a las técnicas proyectivas tienen que ser fundamentalmente cualitativo y global.
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Estructurales: presentan al sujeto un material visual, de escasa estructuración, y el debe estructurar, ese material.
Temáticas: presentan al sujeto material visual con distintos grados de estructuración de contenido, y el sujeto debe narrar una historia, estructurando de este modo el contenido de dicho material.
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Asociativas: el sujeto debe expresar de forma verbal o escrita, sus asociaciones frente a palabras, frases o cuentos.