Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 8 การจัดการความรู้วิชาชีพครู (ขั้นตอนหลักในการจัดการความรู้ไว้ 7…
บทที่ 8
การจัดการความรู้วิชาชีพครู
ขั้นตอนหลักในการจัดการความรู้ไว้ 7 ขั้นตอน
การค้นหาความรู้
การสร้างและแสวงหาความรู้
การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ
การประมวลและกลั่นกรองความรู้
การเข้าถึงความรู้
การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้
การเรียนรู้
ความหมายของการจัดการความรู้
เป็นการจัดเก็บความรู้อย่างเป็นระบบโดยการรวบรวมข้อมูลที่มีอยู่มาจัดการให้เป็นระบบโดยสามารถที่จะนำข้อมูลนั้นไปเผยแพร่และประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ได้ต่อไป
ความหมายของความรู้
สิ่งที่สั่งสมมาจากการศึกษาเล่าเรียนการค้นคว้าหรือประสบการณ์รวมทั้งความสามารถเชิงปฏิบัติทักษะความเข้าใจหรือสารสนเทศที่ได้รับมาจากประสบการณ์สิ่งที่ได้รับมาจากการได้ยินได้ฟังการคิดหรือการปฏิบัติองค์วิชาในแต่ละสาขา
ประเภทของความรู้
ความรู้ที่ซ่อนเร้น (Tacit Knowledge) เป็นความรู้ที่แฝงอยู่ในตัวของแต่ละบุคคลเกิดจากประสบการณ์การทำงานการเรียนรู้หรือพรสวรรค์ต่างๆ ความรู้ชนิดนี้สามารถพัฒนาและแบ่งปันกันได้
ความรู้ที่เด่นชัด (Explicit Knowledge) เป็นความรู้ที่เห็นชัดเจนสัมผัสได้ ได้แก่ ความรู้ที่เป็นทฤษฎีตำราสามารถรวบรวมและถ่ายทอดออกมาในรูปแบบต่าง ๆ ได้เช่นหนังสือคู่มือเอกสารและรายงานต่างๆ ซึ่งทำให้คนสามารถเข้าถึงได้ง่าย
วัตถุประสงค์
เพื่อปรับปรุงกระบวนการทำงานในปัจจุบันให้ดีขึ้นและมีคุณภาพ
เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่และนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์
ช่วยเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็วเพราะมีการจัดการอย่างเป็นระบบ
เป้าหมายของการจัดการความรู้
พัฒนาองค์การให้บรรลุเป้าหมายที่ได้กำหนดไว้ตามวิสัยทัศน์/ยุทธศาสตร์
พัฒนาคนให้บุคลากรเกิดการเรียนรู้มีความคล่องตัวในการทำงานบุคลากรเกิดความพึงพอใจในการทำงาน
พัฒนากระบวนการทำงานให้เกิดประสิทธิผลให้เกิดนวัตกรรม
การวัดความสำเร็จของการจัดการความรู้
การวัดระบบหรือกิจกรรมต่าง ๆ ในการจัดการความรู้
การวัดปัจจัยส่งออก
การวัดผลลัพธ์
นางสาว อาจรีย์ เฮ็งขวัญ คบ.คณิตศาสตร์ปี 1
ห้อง 1 เลขที่ 1