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從師生互動探思幼兒園班級經營的策略 (師生互動的探思(策略) (行為建立&輔導技巧 (初期, 磨合期, 鞏固期, 穩定期), 教學省思能力…
從師生互動探思幼兒園班級經營的策略
師生互動的探思(策略)
行為建立&輔導技巧
初期
磨合期
鞏固期
穩定期
教學省思能力
行動前
行動中
行動後
師生溝通模式
重新體悟、認識幼兒
遊子返鄉概念
幼兒的家庭文化
生態系統
居間
外部
微觀
鉅觀
實踐教育愛
幼兒生命世界
師生互動意涵
學生對互動情境的界定過程
教師對互動情境的界定過程
教師與學生的碰撞過程
教師與學生的調整過程
班級經營內涵
意義
課室管理
反省修正
妥善規畫環境
複雜、具挑戰
減少違規行為
促進參與學習
培養解決問題
目的與內容
有效教學
教學目標
維持教室情境
行為控制
生活常規
學習動機
師生關係
生活關係
人際關係