En el estudio realizado en el 2013, la UNESCO sostiene que hay varias formas de usar las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje, primero usando las herramientas generales que transciende la educación y se usa en todos los campos de la ciencia, como es el internet, programa office, programación, diseño, etc.
Es necesario que los actores educativos utilicen ambas herramientas en toda la gestión educativa. Teniendo en cuenta, lo manifestado por la UNESCO, el docente debe utilizar recursos educativos que despierte el interés, la motivación y satisfagan las necesidades del estudiante
Tomando como referencia lo expuesto, podemos afirmar que en el campo pedagógico, la robótica, es una herramienta que permite a los estudiantes activar sus saberes interdisciplinarios, con el propósito de desarrollar competencias que le permita actuar con eficiencia en el mundo que le rodea.
El portal educativo PERUEDUCA manifiesta que “la robótica educativa es un medio de aprendizaje que está impactando positivamente en la educación de nuestro país. Su empleo tiene enormes beneficios porque permite al estudiante desarrollar su creatividad, característica indispensable en la nueva sociedad del conocimiento”. La fase de la robotica educativa son 7:
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6º Documentación.- Recopilan las experiencias que prueban la funcionalidad del prototipo construido.
2º Diseño.- Idean prototipos de robot y lo dibujan en una hoja con el fin de proponer una posible solución a un problema planteado
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1º Problematización.- El estudiante explora el entorno de su comunidad y asume como reto la solución de un problema.
En este sentido, la robótica educativa WeDo es un recurso pedagógico para el docente que puede ser usada en beneficio de la mejora de los aprendizajes, teniendo en cuenta que durante el proceso de enseñanza aprendizaje permite desarrollar en los estudiantes su imaginación, razonamiento lógico