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R période 4 (LECTURE ET COMPREHENSION DE L'ECRIT- identifier des mots…
R période 4
LECTURE ET COMPREHENSION DE L'ECRIT- identifier des mots de manière de + en + aisée
lire les mots outils :est- je-se-au-aussi-mais-chez
lire des petits mots, phrases avec ces sons
encoder avec ces sons
mémoriser le son et le geste des graphèmes OU ON CH G J Z
MOBILISER LE LANGAGE DE L'ECRIT: écouter de l'écrit et le comprendre
comprendre les infos d'un texte lu par un tiers
ordonner les images séquentielles
enrichir son capital lexical
identifier les personnages, actions , désirs, intentions
restituer l'histoire entendue avec ses propres mots: raconter
porter intérêt aux activités menées autour de l'album
répondre à une question explicite sur un texte entendu
catégoriser des mots lus ou entendus (champ lexical)
FORMATION DE LA PERSONNE ET DU CITOYEN - socle commun domaine 3
maîtriser la règle et le droit; coopère, s'engage dans la vie scolaire
diffère ses envies
accepte de se tromper
respecte les règles de vie
FRANCAIS - écriture- copier de manière experte
maîtriser l'écriture cursive pour copier un texte
tracer toutes les lettres cursives
sur un cahier seyes 2,5mm
tracer les majuscules cursives avec modèle
en respectant le sens du tracé
écrire, copier des phrases en cursive
en respectant la mise en page
en traçant les majuscules et la ponctuation si besoin
MATHEMATIQUES - NOMBRE ET CALCULS
calculer avec des nombres entiers
calcul posé
Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l’addition,