Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

野家院子 (幼兒/兒童課程 (美術 (畫樹 (將畫紙張貼在牆面上：由下往上，打造真的在蓋一棟樓的體認感, 給孩子塗製顏料：讓他們自我發揮想要打造的結…

- - - - 以尋寶雜誌及地球儀堆砌出故事脈絡
      - 用電腦秀出相關圖片做發散式參考
      - 印製海盜船圖片作為繪製參考
      - 引導孩子在海盜船上做出屬於自己的要點設計
    - - 將畫紙張貼在牆面上：由下往上，打造真的在蓋一棟樓的體認感
      - 給孩子塗製顏料：讓他們自我發揮想要打造的結構體
      - 先以繪本說故事：建立對公寓這個形體的概念
      - 裝上紙門；跳脫出完全的平面，安插可互動機關進去
      - 用顏料結合圓章：讓孩子能用不同材料增添豐富性
  - - - 手：製作茶包、採集野草
      - 眼：昭和草飄然的種子
      - 口：品嘗草製作的茶，以及野草製成的燙青菜
      - 觸＋嗅：用手搓揉魚腥草，接著用鼻子嗅聞
    - - 感知到平凡中的不平凡，不起眼的存在其實蘊含著不同的可能性。
        
        增加孩子對於大自然的感動及事物更深的好奇心及探索。
- - - - 孩子突然蹦出一段與課間無關的話，　老師通常會表示理解後結束話題
        
        因此不會影響到上課節奏、又有關心到孩子當下想發表的心情
    - - 孩子一個人遊玩或是不知所措的時候，老師會聞問或作出引導、讓孩子在當下能感到安適
    - - 即使在孩子們非常不受控的時候老師也會以模式化引導至安靜
        
        例：現在進入靜悄悄比賽
      - 當孩子憂心於自己會否畫得不夠好，老師會用每個人都有自己風格的方式去做引導
        
        不去給孩子好壞評斷、而是用每個人都有獨一無二的面相作解釋
    - - 用較生動的方式去引導情境：例如在畫樹的情境中加入昭和草的散落，營造出身歷大自然的氛圍
- - - - 觀察發現許多小朋友都敢直接進來自在地拿書席地而坐
      - 將自己的玩具拿來放在地上玩
      - 等上廁所的時間也不會讓自己閒下，會先跑回去看繪本
        
        孩子在這有一定的安全感讓自己能獨立作業
    - - 不假修飾
      - 活力四射
    - - 療癒
    - - 正向負向常常是同一個化身，好與不好也往往是一念之間，孩子教我們如何欣賞與自己不同的人，並看見每個人心中的善良。
      - 你們都是野家的孩子。
    - - 植物環繞
- - - - 閩希：
        因為父母是建築師的關係，對於形狀該呈現的樣子會有所堅持；並且亟欲獲得關注會用較極端的方式表現。