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要办什么样的教育？ (基督教古典教育 (郭暮云, 枝子学堂, Ravi, 日内瓦, The Well-Trained Mind, 罗格斯,…
要办什么样的教育？
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以教学视角，再谈现代性
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“你是最棒的！”
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《昆体良教育论著选》（p. 66）老师一定要赞扬学生，不然他会学的不好，“你是最棒的”，昆体良非常反对，因为首先是撒谎，其次这是恭维，发现不了错误，不求上进勤奋是多余的。既要指出有问题的部分，又要指出好的部分
在家教育还是在校教育
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《昆体良教育论著选》P21-23 在家教育vs在校教育:1.老师的信仰更成熟，可以在校教育。如果学校老师信仰不好，可以在家教育。2.在家里，他只能学到教给他自己的东西，在学校，教给别人的东西他也能学到。在学校里，每天能听到有许多事受到赞扬，有许多事得到纠正;怠惰的同学受到责备，也是对自己的一种警惕;对勤奋学生的赞扬，也是对自己的一种刺激;3.默想:在学校教育，默想时间更多。
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全人教育
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《昆体良教育论著选》(p. 6-8，51) 几何，表演，音乐，为什么需要学习这么多？因为造出完美的雄辩家不是几何学或音乐家，或者其他学科，在学习专门学科之外再加上学习这些学科，有助于他们达到完美的境界。即使这些学科的作用在辩论过程中不会明显地体现出来或对辩论起推动作用，然而却能以一种内在的、无声的力量对雄辩才能做出贡献。
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始点
《昆体良教育论著选》(p. 35) 学习关于美德的诗歌，因为有些诗歌对美德有负面影响。希腊的抒情诗有些是道德放荡的人写的。小的时候不要学习道德有问题的诗，但到了一定年龄，道德基本形成，可以学习，因为在其中可以学习语法。
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