Placer enfant au premier rang, réduire la durée des périodes de travail, varier les activités, remarquer et complimenter les comportements adaptés, faire participer l'enfant aux tâches de classe, accepter que les perf soient fluctuantes (dépendant de la durée et de la nouveauté de l'activité), récompenses et punitions immédiates et justifiées