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教育行政理論哲學思想的演進與發展 (教育行政與哲學思想之探討 (對於教育工作進行有效度的管理與規劃, 提升組織的整體效率與成效, 與教學相輔相成,…
教育行政理論哲學思想的演進與發展
教育行政與哲學思想之探討
對於教育工作進行有效度的管理與規劃
提升組織的整體效率與成效
與教學相輔相成
使學生有良好的學習資源與環境
協助教育工作對於教學目標和理念之達成
教育行政的研究典範與研究方法論
自然典範（naturalistic paradigm）
具備自然主義的見解
其主觀性並重視個體差異
不可有先入為主的想法
批判典範（critical paradigm）
重視組織內部與外部的利害關係
理性典範（rationalistic paradigm）
於前後環節做有效控制
運用客觀的的原理原則找出事件前後的關聯
整合典範（integrative paradigm）
相當注重整體性與完整性
兼顧子系統與各個層面