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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. (PRUEBAS OBJETIVAS (Opción…
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO
Prueba o examen objetivo: Memorizar detalles es la clave para contestar este tipo de prueba
Prueba de discusión: te concentrarás en los conceptos generales que se discutieron en el salón
Resolución de problemas: Este tipo de prueba es característica de las clases de Matemáticas o Ciencias.
Prueba oral: Consiste en contestar de manera oral
PRUEBAS OBJETIVAS
Opción múltiple
Las pruebas de opción múltiple pertenecen al grupo de pruebas estructuradas y de tipo escrito. Son preguntas (enunciados o base del reactivo) con varias posibles respuestas
Jerarquización:
En este formato se presenta un listado de elementos que deben ordenarse de acuerdo con un criterio determinado.
Identificación
Se constituye usando dibujos, esquemas, gráficas, ilustraciones o mapas que sirven de referencia para que el estudiante localice, reconozca o identifique sus partes
Respuesta corta: es una redacción corta y concreta
Aparejamiento
Dos listas o columnas que presentan un conjunto determinado de información, cuyos contenidos están vinculados entre sí. Estas columnas son precedidas por instrucciones específicas para que el estudiante asocie cada uno de los elementos
Falso-verdadero
En respuesta a una pregunta (la cual puede incluir una imagen o código HTML), el alumno selecciona entre dos opciones: Verdadero o Falso
PRUEBAS ORALES O POR TEMAS
Exposición autónoma
Es la participación libre y voluntaria del aprendiz, en cualquier momento de la clase, para dar a conocer sus puntos de vista respecto a determinados asuntos
El diálogo
Técnica que consiste en un intercambio oral de información sobre un tema determinado. Permite compartir impresiones, opiniones, ideas, valoraciones
El debate
Técnica que se utiliza para discutir sobre un determinado tema. A diferencia del diálogo, el debate es más estructurado en el sentido de que los aprendices se deben haber preparado previamente
Las preguntas en clase
Técnica usada para restablecer o mantener la atención, para detenerse en asunto específico, para despertar la curiosidad o suscitar la reflexión
OTROS ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN
Las calificaciones
Las calificaciones pueden servir como una herramienta de comunicación entre los estudiantes y los instructores y le permiten a los profesores seguir el progreso de los estudiantes
En la práctica diaria las evaluaciones son utilizadas para
Promociones y selecciones, Castigar o premiar, medir la calidad del grupo de estudiantes y de los docentes
EVALUACIÓN CUANTITATIVA Y EVALUACIÓN CUALITATIVA
La evaluación cuantitativa
La evaluación cuantitativa es el proceso que permite crear situaciones controladas para medir el real rendimiento o aprendizaje alcanzado por los alumnos
Funciones de la evaluación cuantitativa
Diagnosticar el nivel de aprendizaje de los alumnos, ayudando a establecer si éstos adquirieron o no los conocimientos presentados en el proceso de enseñanza aprendizaje
La evaluación cualitativa
La evaluación cualitativa es aquella que busca emitir un juicio no tan sólo del nivel de manejo de ciertos contenidos, sino también pretende analizar exhaustivamente la actividad, los medios y el aprovechamiento alcanzado por los alumnos en la sala de clases
Ventajas
Permite captar la realidad en el escenario natural. Registra la realidad en el momento mismo
PRESENTA: PROFR. HÉCTOR ALONSO RESENDIZ