Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHXH xa hoi (PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN kể chuyện (Ưu điểm,…

- - - - GV trực tiếp kể chuyện, thông qua đó cung cấp thông tin về nội dung bài học
      - HS tham gia kể chuyện sau khi đã tìm hiểu bài
      - Kể chuyện kết hợp với nghe, nhìn dưới dạng dẫ chuyện hoặc thuyết minh
      - Kể chuyện có thể thực hiện xen kẽ với nội dung khoa học khi học sinh đang tìm hiểu chủ đề môn học
    - - Tổ chức cho học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện
      - Học sinh kể lại câu chuyện của mình dựa trên nội dung đã tìm hiểu
      - Đại diện các nhóm lên kể trước lớp
      - GV nhận xét trước lớp và tổng kết nội dung bài học
  - - - Mục đích kể chuyện
        
        HS ghi nhớ được diễn biến và kế đánh giặc
        
        Rèn kĩ năng trình bày một sự kiện, một hiện tượng lịch sử
      - Hình thức kể chuyện
        
        Kể chuyện theo tranh ảnh
        
        Kể chuyện theo hệ thống câu hỏi
- - - - B3: chuẩn bị diễn suất
      - B4: thể hiện vai diễn
      - B2: chọn người tham gia
      - B5: đánh giá kết quả
      - B1: lựa chọn tình huống
    - - Trong tiết học có thể chỉ cử một nhóm đóng vai nhưng cũng có thể chia nhóm và các nhóm tự tổ chức các vai diễn của mình để nhiều học sinh có cơ hội tham gia diễn xuất
      - Tình huống lựa chọn cho học sinh đóng vai lên đơn giản và không tốn nhiều thời gian
  - - - Tạo điều kiện cho học sinh phát triền tư duy, sáng tạo
      - Rèn luyện cho học sinh khả năng giao tiếp, ứng xử, chủ động trong mọi tình huống
      - Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng ứng xử
    - - Nội dung của kịch bản thường không gắn với nội dung học tập
      - Tâm lý e ngại, ngượng ngùng của học sinh có thể làm giảm hiệu quả của phương pháp
      - Việc sử dụng phương pháp đòi hỏi mất thời gian nên sẽ ảnh hưởng đến kế hoạch lên lớp