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Quelles difficultés avez-vous rencontrées pour mettre ces pistes…
Quelles difficultés avez-vous rencontrées pour mettre ces pistes pédagogiques en pratique face à une classe ?
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gestion de classe
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problèmes matériels parfois (volume sonore plus élevé lors de pratiques orales telles que le world café, disposition des salles ...)
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décalage ressenti entre les exigences de l'objectif et le public scolaire hétérogène et nombreux réel
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Le contenu n'est pas toujours adapté la réalité du terrain ( manque de moyen, classes chargées etc. )
Les situations exposées lors de la formation ne fonctionnent qu'avec les très bons élèves et met de côté les lecteurs en grande fragilité.
Diversité des fautes à corriger, nombre démesuré d'élèves (cas par cas impossible)
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besoin de formation supplémentaire pour approfondir la réflexion avant de réussir la mise en pratique
Concernant les pratiques de l'écrit, je n'ai pas reçu les liens internet, notamment, permettant de revoir ce qui a été dit en stage et de pouvoir y réfléchir plus longuement. (informations plus détaillées sur le cahier de l'écrivain avec les critères adaptés à chaque élève leur permettant de travailler un objectif à la fois)
résultats décevants
Lors de la création d'une nuage de mot en cours de lettre, le travail collectif a été fastidieux et le résultat peu lisible et décevant
- Faire des synthèses collectives sans "perdre" trop de temps.
- Avoir une synthèse proche de ce que l'on souhaitait faire découvrir aux élèves.
activité qui prend beaucoup de temps, occasionne beaucoup de bruits et permet à l'élève de se corriger vraiment "à la marge"
obstacles matériels
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Obstacle matériel (accès à la salle informatique très compliqué, pas de TBI....)
Seulement d'ordre matériel (pistes audios des MP3 malencontreusement effacées par des collègues de langue avant que je ne les exploite, mauvaise qualité des casques, disposition de la salle ...).
Cette approche pédagogique exigeait une organisation particulière (travail en petits groupes) et un matériel spécifique (salles équipées, ordinateurs...).
On nous a incité par exemple à utiliser des feuilles jaunes, des photocopies couleur et des A3 mais au niveau de l'intendance, ses mesures ont été refusées.
réponses peu claires
Le DRAS, le carnet de lecture
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