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STD2A /// programmes 2019 (5 PÔLES (Le pôle transversal « Outils et…
CHAMPS PROFESSIONNELS
Contexte professionnels
La conception et la création graphique (supports imprimés, supports numériques, édition, animation, illustration, etc.)
La conception et la création d’espace (événement, cadre de vie, scénographie, décor architectural, patrimoine, spectacle, etc.)
La conception et la création en mode et textiles (costume, vêtement, matériaux, etc.)
La conception et la création de biens (objet, mobilier, instrument, dispositif,accessoire, ornement, etc.) et de services (innovation sociale en particulier)
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COMPÉTENCES
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Engager une pratique expérimentale,
interroger des situations et des contextes dans le cadre d’une démarche de conception et de création
identifier et s’approprier des terrains de conception contemporains : situer un besoin, repérer des enjeux, analyser une demande, synthétiser des informations de différentes natures, explorer des modes d’intervention
identifier et justifier la chronologie, les interrelations et les interactions des différentes étapes d’une démarche de conception, de création et de production d’un artefact
expérimenter et mettre en oeuvre diverses méthodes de créativité adaptées aux situations identifiées
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mettre en oeuvre tout moyen plastique, tout médium, tout matériau, tout support nécessaire au développement d’une démarche de conception active
engager une mobilité d’esprit dans le processus de création pour mettre en lien conception et création
questionner son projet dans les différentes étapes pour évaluer sa pratique et repositionner ses réponses.
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5 PÔLES
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Le pôle « Arts Visuels »
Acquérir les moyens techniques, plastiques et conceptuels d'un questionnement à la fois intellectuel et sensible.
Travail d’observation, d’exploration, d’expérimentation, d’analyse et d’investigation
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Le pôle « Arts, Techniques et Civilisations »
Repérage de sources, de liens, de références.
Faire émerger une conscience historique et sociale est essentiel pour nourrir et questionner une pratique professionnelle
Étude des phénomènes artistiques, techniques et sociaux participant des mouvement
Les objets d’étude sont puisés dans l’ensemble des arts, techniques et civilisations, depuis la naissance de l’écriture jusqu'à la création contemporaine, sans prétendre à l’exhaustivité
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Le pôle « Technologies »
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S’appuie sur les compétences et les savoirs acquis dans le cadre de l’enseignement de la technologie au collège
Approche patrimoniale autant qu'innovante et prospective, tant à l’échelle artisanale qu’industrielle
Relation avec l’enseignement de physique-chimie, et en lien avec l’enseignement de sciences numériques et technologie de seconde
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