Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
21 Century Thinking skills (3R 8C (Reading (อ่านออก), Writing (เขียนได้),…
21 Century Thinking skills
ทักษะการเรียนรู้ด้านนวัฒกรรม
คิดอย่างสร้างสรรค์และทำงานร่วมกับผ้อูื่นอย่างสร้างสรรค์
มีการสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ
มีเหตุผล คิดอย่างเป็นระบบ
พิจารณาและตัดสินใจได้
สื่อสารชัดเจน
ทักษะสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยี
การเข้าถึง,การประเมินข้อมูล, การใช้และการจัดการสารสนเทศ
การวิเคราะห์สื่อ การแก้ปัญหา พิจารณาและตัดสินใจ
ประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ทักษะชีวิตและอาชีพ
ใส่ใจดูและตัวเอง
รู้จักเข้าสังคม
เรียนรู้วัฒนธรรม
มีความเป็นผู้นำ
รับผิดชอบหน้าที่
พัฒนาอาชีพ
มีความยืดหยุ่น
รู้จักปรับตัว
ระบบส่งเสรมิการจดัการเรียนรู้ ในศตวรรษที่21
มาตรฐานในการเรียนรู้
เน้นทักษะ ความรู้ ความ เชี่ยวชาญในการเรียนใน เชิงสหวิทยาการระหว่าง วิชาหลักที่เป็นจุดเน้น
เน้นการสร้างความรู้ความ เข้าใจในเชิงลึกมากกว่าผิว เผิน
มีการวัด ประเมินผลที่มี คุณภาพระดับส
ยกระดับความสามารถ ด้วยการให้ข้อมูลที่เป็น จริง โดยการใช้สื่อและ เครื่องมือที่มี
สามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้ จากการเรียนรู้ในสถานศึกษา การท างานและการด ารงชีวิต ประจ าวัน
การประเมินผล
มีการประเมินผลเชิงคุณภาพในชั้นเรียนโดยการใช้แบบทดสอบมาตรฐานสำหรับการทดสอบ ย่อยและทดสอบรวม
มีการน าผลสะท้อนจากการปฏิบัติของผ้เูรียนมาปรับปรุงแก้ไขงานให้เกิดประโยชน์
ใช้เทคโนโลยใีนการทดสอบ วัดและประเมินผลเพื่อยกระดับ ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด
แบ่งปันความรู้ระหว่างชุมชนทางการ เรียนรู้โดยใช้ช่องทางที่หลากหลายในการ สื่อสาร
หลักสูตรและการสอน
มุ่งเน้นเชิงสหวิทยาการของวิชาแกนหลัก
สร้างโอกาสที่จะประยกุต์ทกัษะเชงิบูรณาการขา้มสาระเนื้อหา
สร้างระบบการเรยีนรทู้ี่เนน้สมรรถนะเป็นฐาน (Competency based)
วิธีการเรียนจากการใช้ปญัหาเป็นฐาน (Problem-based Learning) เพื่อการสร้างทักษะการคิดขั้นสูง
พัฒนาทางวิชาชีพ
สร้างครูให้เป็นผู้ที่มีทักษะความรู้ ความสามารถในเชิงบูรณาการ
สร้างให้ครูเป็นผู้ที่มีความสามารถวิเคราะห์ ผ้เูรียนได้ทั้งรูปแบบการเรียน สติปัญญา จุดอ่อนจุดแข็งในตัวผ้เูรียน เป็นต้น
สอนด้วยเทคนิควิธีการที่หลากหลาย
สภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้
สร้างสรรค์แนวปฏิบัติทางการเรียน การ รับการสนับสนุนจากบุคลากรและ สภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เก้ือหนุน เพื่อช่วยให้การเรียนการสอนบรรลุผล
สนับสนุนทางวิชาชีพแก่ชุมชนทั้งในด้าน การให้การศึกษา การมีส่วนร่วม การ แบ่งปันสิ่งปฏิบัติที่เป็นเลิศระหว่างกัน รวมทั้งการบูรณาการหลอมรวมทักษะ ที่หลากหลายสู่การปฏิบัติในชั้นเรียน
สร้างผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้จากสิ่งที่ ปฏิบัติจริงตามบริบทโดยเฉพาะการเรียน แบบโครงงาน
น าไปสู่การพัฒนาและขยายผลสู่ชุมชนทั้ง ในรูปแบบการเผชิญหน้าหรือระบบ ออนไลน์
3R 8C
Reading (อ่านออก)
Writing (เขียนได้)
Arithmetic’s (คิดเลขเป็น)
Critical Thinking and Problem Solving ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา
Creativity and Innovation ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม
Cross-cultural Understanding ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์
Collaboration, Teamwork and Leadership ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีม และภาวะผ้นู า
Communications, Information, and Media Literacy ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ
Computing and ICT Literacy ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
Career and Learning Skills ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้
Compassion มีความเมตตากรุณา มีคุณธรรม และมีระเบียบวินัย
การเรยีนการสอนในห้องปฏิบตักิารพยาบาล
ผู้สอนก็ต้อง ประเมินผ้เูรียนใน ด้านความรู้ ความสามารถ
การจัดกลุ่ม ผู้เรียนให้ เหมาะสม
มอบหมายงานความรับผิดชอบให้ นักศึกษาแทนการ สอนเพียงอย่างเดีย
ผู้สอนควรให้ โอกาสแก่นักศึกษา ได้ปฏิบัติด้วยตนเอง อย่างเต็มที่
เพิ่มพูนการฝึกทกัษะ การตัดสินใจ การคิด วิเคราะห์ และการ แก้ปัญหา
ให้นักศึกษาได้ใช้ เทคโนโลยีต่าง ๆ ในการเรียนรู้
สามารถเรียนรู้จากสื่อและ
สามารถเรียนรู้จากสื่อและ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วย