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El paradigma emergente en educación y museos (Una tipología metafórica de…
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Los procesos educativos como resultado de una mirada museográfica dirigida a la realidad, establecen la distinción de:
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1.el museo ofrece una experiencia educativa independiente de la educación formal
2.el objetivo de la visita es múltiple y distinto en cada experiencia concreta
3.lo esencial de una exposición es el dialogo que se produce entre el contexto del visitante y la experiencia de visita
4.el museo debe mostrar el contexto social que produce el significado
5.el museo debe dar cabida a la subjetividad y la intersubjetividad
6.la experiencia educativa se produce cuando el visitante satisface sus expectativas rituales y lúdicas durante la visita
7.la experiencia educativa durante la visita involucra las emociones y las sensaciones corporales
8.la experiencia educativa se apoya en la participación activa del visitante
9.el museo ofrece al visitante la construcción particular de una realidad simbólica autónoma
10.la experiencia museográfica consiste en dirigir una mirada museográfica a cualquier espacio natural o social
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Visitante Chapulín/ Visitante Pez 
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Nombre: Melissa Cárdenas, Grisabell Berlanga
Grupo: 4 B No.Lista: 02, 04
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