Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
:fire: ทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21 :fire: (21st century Thinking skills)…
:fire:
ทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21
:fire:
(21st century Thinking skills)
ความท้าทายด้านการศึกษา
ในศตวรรษที่ 21
การเตรียมนักเรียนให้พร้อมกับการปรับเปลี่ยนทางสังคม
ส่งผลต่อวิถีการดารงชีพของสังคมอย่างทั่วถึง
ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skill)
สาระวิชาหลัก (Core Subjects)
ภาษาแม่และภาษาสาคัญของโลก
ศิลปะ
คณิตศาสตร์
การปกครองและหน้าที่พลเมือง
เศรษฐศาสตร์ วิทยาศาสตร์
ภูมิศาสตร์
ประวัติศาสตร์
เนื้อหาเชิงสหวิทยาการ
(Interdisciplinary)
ความรู้เกี่ยวกับโลก (Global Awareness)
ความรู้เกี่ยวกับการเงิน เศรษฐศาสตร์ ธุรกิจ
และการเป็นผู้ประกอบการ (Financial,
Economics,
Business and Entrepreneurial Literacy)
ความรู้ด้านการเป็นพลเมืองที่ดี (Civic Literacy)
ความรู้ด้านสุขภาพ (Health Literacy)
ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม (Environmental Literacy
ครูมีความตื่นตัวและเตรียมพร้อมในการจัดการเรียนรู้
ผู้เรียนได้เรียนรู้ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ทุกทักษะ
การติดต่อสื่อสาร
การมีมนุษย์สัมพันธ์
การตัดสินใจ
การคิดวิเคราะห์
การคิดสร้างสรรค์
การทางานร่วมกับผู้อื่น
การเข้าใจในผู้ที่มีวัฒนธรรมต่างกัน
การใช้เทคโนโลยีในการฝึกปฏิบัติการพยาบาล
ผู้สอนควรเน้นในด้านคุณธรรม
จริยธรรมในการให้การพยาบาลทุกด้าน
3 ทักษะการคิดในศตวรรษที่ 21
1. ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม
สื่อสารชัดเจน
ให้ความร่วมมือกับผู้อื่นได้
พิจารณาและตัดสินใจได้
มีเหตุผล คิดอย่างเป็นระบบ
มีการสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ
คิดอย่างสร้างสรรค์และทางานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์
2. ทักษะสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยี
การเข้าถึง,การประเมินข้อมูล,
การใช้และการจัดการสารสนเทศ
การวิเคราะห์สื่อ การแก้ปัญหา
พิจารณาและตัดสินใจ
ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3. ทักษะชีวิตและอาชีพ
1.ริเริ่มสิ่งใหม่
มีความเป็นผู้นำ
รับผิดชอบหน้าที่
เรียนรู้วัฒนธรรม
พัฒนาอาชีพ
รู้จักเข้าสังคม
หมั่นหาความรู้รอบด้าน
ใส่ใจดูแลตัวเอง
มีความยืดหยุ่น
รู้จักปรับตัว
การเรียนการสอนในห้องปฏิบัติการพยาบาล
มอบหมายงานและความรับผิดชอบให้นักศึกษาแทนการสอนเพียงอย่างเดียว
ผู้สอนควรให้โอกาสแก่นักศึกษาได้ปฏิบัติด้วยตนเองอย่างเต็มที่ :
การจัดกลุ่มผู้เรียนให้เหมาะสม
เพิ่มพูนการฝึกทักษะการตัดสินใจ การคิดวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา
ผู้สอนก็ต้องประเมินผู้เรียนในด้านความรู้ ความสามารถ
ให้นักศึกษาได้ใช้เทคโนโลยีต่าง ๆ ในการเรียนรู้
สามารถเรียนรู้จากสื่อและโปรแกรมคอมพิวเตอร์ประกอบด้วย
ทักษะของคนในศตวรรษที่ 21
การเรียนรู้ 3R x 8C
3R
Reading (อ่านออก)
Writing (เขียนได้)
Arithmetic’s (คิดเลขเป็น)
8C
Critical Thinking and Problem Solving
ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา
Creativity and Innovation
ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม
Cross-cultural Understanding
ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์
Collaboration, Teamwork and Leadership
ทักษะด้านความร่วมมือ การทางานเป็นทีม และภาวะผู้นำ
Communications, Information, and Media Literacy
ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศ และรู้เท่าทันสื่อ
Computing and ICT Literacy
ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
Career and Learning Skills
ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้
Compassion
มีความเมตตากรุณา มีคุณธรรม และมีระเบียบวินัย
ระบบส่งเสริมการจัดการเรียนรู้
ในศตวรรษที่21
หลักสูตรและการสอน
สร้างระบบการเรียนรู้ที่เน้นสมรรถนะเป็นฐาน (Competency based)
สร้างนวัตกรรมและวิธีการเรียนรู้ในเชิงบูรณาการ
สร้างโอกาสที่จะประยุกต์ทักษะเชิงบูรณาการข้ามสาระเนื้อหา
วิธีการเรียนจากการใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning)
มุ่งเน้นเชิงสหวิทยาการของวิชาแกนหลัก
การพัฒนาทางวิชาชีพ
สร้างครูให้เป็นผู้ที่มีทักษะความรู้ความสามารถในเชิงบูรณาการ
สอนด้วยเทคนิควิธีการที่หลากหลาย
สร้างให้ครูเป็นผู้มีทักษะความรู้ความสามารถในเชิงลึกเกี่ยวกับการแก้ปัญหา
แบ่งปันความรู้ระหว่างชุมชนทางการเรียนรู้โดยใช้ช่องทางที่หลากหลาย
สร้างสมรรถนะทางวิชาชีพให้เกิดขึ้นกับครูเพื่อเป็นตัวแบบ (Model)
การประเมินผล
การนำผลสะท้อนจากการปฏิบัติของผู้เรียนมาปรับปรุงแก้ไข
ใช้เทคโนโลยีในการทดสอบ วัดและประเมินผล
ประเมินผลเชิงคุณภาพในชั้นเรียนโดยการใช้แบบทดสอบมาตรฐาน
สร้างและพัฒนาระบบแฟ้มสะสมงาน (Portfolios)
สภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้
นำไปสู่การพัฒนาและขยายผลสู่ชุมชนทั้งในรูปแบบการเผชิญหน้าหรือระบบออนไลน์
มาตรฐานในการเรียนรู้
เน้นทักษะความรู้ ความเชี่ยวชาญ
ยกระดับความสามารถ
สามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้ จากการเรียนรู้
เน้นการสร้างความรู้ความเข้าใจในเชิงลึก
มีการวัดประเมินผล
:
