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LAS TICs EN LA EDUCACIÓN (TIC como instrumentos mediadores (Relación entre…

- - - - Como contenido específico de EA
      - Uso en aula ordinaria para apoyar el proceso EA
      - Uso en aulas específicas
      - Entre los estudiantes: Portabilidad
      - Acceso a internet
        
        Permiten crear redes de interconexión
        
        Intercambio de contenido
        
        Efecto de red
        
        Critiquing Peer
        
        Comentar el trabajo de otras personas
        
        Contenido generado por el usuario
        
        Web es un proceso activo
        
        Agregación e inteligencia colectiva
        
        Formación de la comunidad
        
        Personas digitales
        
        Lenguaje
        
        Imagen
        
        Avatar
        
        LIMITACIONES (Conole, 2010)
        
        Espacio digital cada vez más complejo
        
        Contenido libre choca con el modelo económico actual (mercantilización del conocimiento)
        
        Mucha información pero poco conocimiento
        
        Conectividad entre usuarios
        
        Mediación social
  - - - Interconexión para crear campus virtuales
      - Interconexión de redes de conocimiento (Knowledge Networks)
      - Interconexión entre instituciones diversas para compartir información
    - - Alumnos profesores y contenidos no coinciden en un lugar físico específico
        
        LIMITACIONES
        
        Ausencia de procedimientos claros en la elección de la unidad de análisis
        
        Falta de propuestas que repliquen investigaciones con los instrumentos existentes en contextos diferentes a los ya creados
        
        Inexistencia de estudios empíricos amplios
        
        Falta de marcos teóricos
        
        Dos vías de análisis
        
        Registros de actividad
        
        ¿Cómo participan?
        
        ¿Con quién interactúan?
        
        Análisis del contenido de las contribuciones
    - - Espacio para la gestión y entrega de tareas
      - Dispositivos que permitan que los alumnos identifiquen las características relativas a la tarea a realizar
      - Funciones que aporten información al docente acerca de qué, quién, cómo hace la actividad
      - Interfaz que permita cambiar del trabajo al individual al grupal
- - - - Xanadu
        
        Predecesor de WWW (World Wide Web)
      - Memex
  - - - Software social
        
        Nivel 2: Interacción y colaboración RSS
        
        Nivel 3: Redes sociales (blogs, wikis)
        
        Nivel 1: Gestionar información personal