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E-learning (Tuteur (moteur dans la formation, responsable au bon…
E-learning
Tuteur
moteur dans la
formation
responsable au bon déroulement des séquences
pédagogiques
Expert du domaine
Architecte pédagogue
Régisseur
Évaluateur
Régulateur
Animateur
Pédagogue
Qualimètre
une typologie des
variables MCCS
les origines culturelles de
l’apprenant
ses capacités intrinsèques
les
expériences
des acteurs
la pédagogie à utiliser
le descriptif des produits
la communication interactive
les situations collaboratives à
favoriser
pédagogie
Activité pédagogique
Variable pédagogique
situations pédagogiques
type de scénarisation
modes pédagogiques
Pédagogie par projet
Apprenant
La capacité à collaborer
être collectivement responsable
prendre des initiatives et émettre des idées
développer des méthodes de travail
savoir rendre compte et se soumettre à la
critique des autres
savoir prendre et défendre des décisions
collectives
Les modes de traitement
Les capacités langagières
les facultés d’attention
capacités mémorielles
La faculté d’autonomie
les aptitudes
d’un apprenant à travailler individuellement
la créativité de l’apprenant
Le projet e-Tutor
nombre d’invariants
méthodologiques
des situations
TICE éprouvées
mettre
en place un tutorat à distance
Collaboratif
communication entre apprenants
travail entre apprenants
formation/tutorat à distance
formation intelligente
formations flexibles ouvertes
les domaines
les domaines scientifiques
les domaines techniques
variables
variables initiales
variables pédagogiques
du Synchrone
communication des apprenants entre eux et avec les tuteurs
Multi-Culturel
enseignants
invariants méthodologiques
experts
concepteurs
collaboration en ligne
communication synchrone
une interaction
entre un champ de connaissances aménagé
détriment d’une interaction directe
enseignant / apprenan
la certification finale
les rythmes pédagogiques