Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Mục tiêu và nội dung xây dựng chương trình KHXH kham-pha-3 (1) (Nội dung…

- - - - Vùng biển Việt Nam
      - Địa lý Việt Nam
      - Địa lý Thế giới
      - Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở vùng đồng bằng
      - Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở vùng Trung du
    - - Nước Đại Việt qua các Triều Đại: Lý, Trần, Hậu Lê và thế kỉ 16-17
      - Buổi đầu thời Nguyễn
      - Hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập
      - Chống thực dân pháp (1858-1945; 1945-1975)
      - Buổi đầu dựng nước và giữu nước (700TCN đến 179 TCN)
      - Xây dựng chủ nghĩa Xã hội trong cả nước
    - - Xã hội
  - - - lựa chọn những nhân vật lịch sử tiêu biểu
      - không tuân thủ nghiêm ngặt tính lịch đại
      - dạy theo hướng kể chuyện
        
        giáo viên giúp cho học sinh làm quen với lịch sử địa phương, lịch sử dân tộc, lịch sử khu vực và thế giưới qua các câu chuyện lịch sử
    - - khám phá, quan sát thực địa
      - sử dụng các phương pháp giúp phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh
      - dạy theo hướng khai thác tài liệu
      - chỉ lựa chọn các kiến thức địa lý tiêu biểu, đặc trưng cho từng vùng
    - - Làm cơ sở để học sinh học các môn khoa học, Địa Lý, Lịch sử ở lớp 4,5. Đặt nền móng ban đầu cho việc giáo dục khoa học tự nhiên và khoa học xã hội sau này
        
        Mục đích
        
        hình thành tình yêu và sự chăm chỉ
        
        phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh
        
        có tinh thần trách nhiệm với môi trường sống
        
        ý thức tiết kiệm, giữ gìn và bảo vệ tài sản
        
        bảo vệ sức khỏe, tinh thần bản thân và gia đình, cộng đồng
        
        Nội dung
        
        tăng cường sự tham gia của học sinh vào quá trình học như đặt ra câu hỏi hay tham gia các hoạt động trải nghiệm
        
        được chia theo các chủ đề theo hướng mở rộng và nâng cao từ lớp 1 đến lớp 3
        
        Phương pháp
        
        khuyến khích học sinh vận dụng điều đã học vào đời sống
        
        học sinh thể hiện việc học tập qua sản phẩm học tập
        
        tổ chức các trò chơi điều tra, khám phá
        
        Quan điểm
        
        nhấn mạnh con người
        
        tích hợp các nội dung có liên quan đến thế giưới tự nhiên và xã hội
  - - - lớp 4,5
        
        địa lý
        
        lịch sử
      - nội dung cơ bản không thay đổi
      - lớp 1,2,3
        
        tự nhiên và xã hội
    - - cơ sở xây dựng
        
        CT hiện hành
        
        theo kinh nghiệm sống của học sinh
        
        CT mới
        
        theo quan điểm phát triển năng lực của học sinh
      - kiến thức
        
        CT hiện hành
        
        khó hiểu
        
        thiếu sự thiết thực trong cuộc sống
        
        bị lặp lại
        
        CT mới
        
        tinh giảm nội dung khó
        
        thêm các nội dung thiết thực
      - quan điểm tích hợp
        
        chương trình sau năm 2018 có nội dung gần gũi và thiết thực hơn
      - đánh giá
        
        CT hiện hành
        
        chú trọng vào kiến thức
        
        CT mới
        
        chú trọng vào năng lực vận dụng
- - - - các sự kiện, mốc thời gian, nhân vật lịch sử điển hình
      - các sự vật, hiện tượng, các mối quan hệ thuộc phạm vi gia đình, quê hương, đất nước và một số nước trên thế giới
      - Con người và sức khỏe
    - - Tự chăm sóc cơ bản cho bản thân
      - Quan sát, thu thập, xử lí được tư liệu, tri thức
      - Vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống
      - Ứng xử cuộc sống hàng ngày
    - - Yêu Thiên nhiên, con người, quê hương, đất nước và biết bảo vệ chúng
      - Có tinh thần học tập và ham học hỏi