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CAP 3 ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE…
CAP 3 ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ESTRATEGIAS EN EL AULA
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Para que podamos hablar del interactividad conjunta, construcción del conocimiento y aprendizaje significativo
El maestro debe ayudar al alumno a tener una comprensión básica del sentido de lo que se esta discutiendo y negociando en el aula
Cuando ya hemos argumentado deben enseñarse a través de una actividad conjunta de modo que el alumno pueda pueda realizar una apropiación personal de su significado
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Vigotsky
Enfatiza la importancia de la relación interpersonal que cooperan en una actividad conjunta de la cual comparten el sentido y el significado
Factores personales
Agrupan a todos los aspectos relacionados con la percepción que cada uno tiene de si mismo como aprendiz
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Esta interacción entre las personas nos conduce a afirmar que la utilización de conductas estratégicas tanto en el aprendiz como en el enseñante
La influencia entre los factores personales en el aprendizaje ha sido explicada a partir de la existencia de diferencias individuales
La necesidad de preguntar a la persona que aprende, que siente averiguar experiencias emocionales, que razones tiene para aprender es imprescindible
Meta-cognición
Capacidad de conocer, analizar y controlar los propios mecanismos de aprendizaje
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La percepción y valoración de las propias habilidades puede determinar el comportamiento mas o menos estratégico
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La capacidad de pensar (Conciencia) y actuar (Regulación y toma de decisiones acerca de las propias habilidades mentales
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