Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EVALUACIÓN A GRAN ESCALA (MEXICO (Desde la década de 1970 la Secretaria de…
EVALUACIÓN A GRAN ESCALA
HISTORIA
-
1923, B.D. Wood, se queja de que las pruebas estandarizadas median solo hechos aislados y piezas de información
La legislatura de California, Florida y Oregon en 1958, establecieron la obligación de evaluar a los alumnos mediante pruebas construidas en relación con estándares mínimos de desempeño.
-
-
-
MEXICO
Desde la década de 1970 la Secretaria de Educación Pública (SEP) comenzó a hacer pruebas a gran escala
-
A fines de la misma década se realizaron pruebas a muestra a los alumnos de 4º y 5º de primaria llamado Evaluación del rendimiento académico
En 1992 con el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) se derivó la descentralización del sistema educativo y la carrera Magisterial
En 1994 se busco extender las pruebas a todas las entidades mediante un proyecto llamado Estudio de Evaluación de la Educación Primaria (EVEP).
-
-
En el siglo XXI se crea el Instituto nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), por iniciativa de SEP se crea la prueba censal denominada Examen Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE).
CRITICAS a las pruebas
Hay aspectos importantes del currículo que se están haciendo a un lado por que no son medidos en las pruebas,... los niños están siendo entrenados para que dominen el contenido de la prueba. Martinez (2009 cit. en Popham 2001).
Tenemos que hacer pruebas que pueden ser una fuerza poderosa para mejorar la enseñanza Martinez (2009 cit. en Popham 2001).
Los sistemas de rendición de cuentas basados en pruebas se basan en la creencia que la educación pública puede mejorar gracias a una estrategia sencilla.Martinez (2009 cit en Halmiton, Stecher y Klein 2002).
En México es frecuente que dirigentes del sector empresarial vean con simpatía las estrategias simplistas... que las fallas de escuelas públicas se podrían corregir fácilmente con escuelas privadas
La proliferación de pruebas a gran escala va acompañada por el interés de que sus resultados se utilicen para sustentar desiciones de las que derive mejoras importantes para la calidad
Las pruebas a gran escala de enfoque normativo... tienen claras limitaciones en espacial en relación con la medición de niveles cognitivos
EVALUACION formativa
Estas evaluaciones deben de ser llevadas a cabo por los maestros al inicio del ciclo escolar y en varios momentos, en forma permanente
La evaluación no puede promover el aprendizaje si se basa en tareas o preguntas que distraen la atención de los objetivos reales. Martinez ( 2009 cit en Shepartad 2006).
Debería hacerse un serio esfuerzo para preparar a los maestros para que puedan conducir lecciones de solución de problemas
El libro de Bloom popularizo las nociones de evaluación formativa y sumativa... ofrece información sobre el proceso de aprendizaje
Hoy se espera de las escuelas que se consiga que todos los alumnos alcancen los niveles de competencia necesarios