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CÓMO PENSAMOS (1-Diferentes significados del pensamiento, 2-Tendencias que…
CÓMO PENSAMOS
1-Diferentes significados del pensamiento
La usual restricción del pensamiento
El pensamiento reflexivo
«Pensar» como sinónimo de «creer»
La «corriente de la conciencia»
El pensamiento reflexivo impulsa la investigación
La mejor manera de pensar
2-Tendencias que requieren una regulación constante
Causas generales del pensamiento incorrecto: los «ídolos» de Bacón
Locke y las formas típicas de la creencia errónea
La superstición es tan natural como la ciencia
Importancia de las actitudes
Sanciones físicas y sociales del pensamiento correcto
3-Recursos innatos en la formación del pensamiento
Sugerencia
Orden
Curiosidad
5.La educación con relación a la forma
El concepto de libertad
El hecho de pensar exige un desarrollo natural desde la primera infancia
El concepto de disciplina
La auténtica libertad es intelectual
Aprender es aprender a pensar
2-Los valores del pensamiento
Enriquece las cosas con los significados
las preparaciones sistemáticas y los inventos
la acción con un objetivo consciente
1-El factor capital del pensamiento
La función de significar
La reflexión implica la creencia en la evidencia
La sugerencia de algo no observado
1-Fases del pensamiento reflexivo
La regulación del pensamiento
la incertidumbre y de la investigación
4-Introducción: métodos y condiciones
Las asignaturas prácticas corren el riesgo de volverse puramente mecánicas
Las materias informativas pueden no desarrollar la sabiduría
Disciplina formal versus pensamiento rea
5-El pensamiento como acontecimiento formal y como acontecimiento real
El pensamiento como forma lógica
La lógica de los libros de texto
El pensamiento real tiene su propia lógica: es ordenado, racional, reflexivo
Lady Catherine Velásquez Espinel Licenciatura en educación infantil
