Bước 3: -Tổ chức và hướng dẫn quan sát.Có thể tổ chức cho học sinh quan sát cá nhân ,theo nhóm hoặc cả lớp tùy thuộc vào phương tiện dạy học có được
-Nếu đối tượng quan sát là vật thật (động ,thực vật tươi sống ,các dạng vật liệu thường dùng...quá trình quan sát nhàm thu được biểu tượng đầy đủ ,chính xác ,sinh động về đối tượng
-Trong trường hợp đối tượng quan sát là tranh ảnh ,sơ đồ,mô hình,... GV hướng đẫn học sinh sử dụng thị giác để quan sát các đối tượng 1 cách cps mục đích,có kế hoạch
-Cần hướng đẫn HS quan sát đối tượng theo 1 trình tự nhất định :từ tổng thể đến các bộ phận ,từ bên ngoài và bên trong
-Cần hướng đẫn học sinh so sánh ,liên hệ với các sự vật,hiên tượng khác đã biết để tìm ra những điểm giống và khác giữa chúng.