Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน :silhouettes: (การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน :red…
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
:silhouettes:
หมายถึง :red_flag:
กระบวนการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบมีขั้นตอนชัดเจน พร้อมทั้งมีวิธีการและเครื่องมือที่มีมาตรฐาน คุณภาพ และมีหลักฐานการทำงานที่ตรวจสอบได้โดยมีครูประจำชั้น/ครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการดำเนินงาน โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและนอกสถานศึกษา
วัตถุประสงค์ของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
:red_flag:
เพื่อให้การดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นไปอย่างมีระบบ มีประสิทธิภาพ
เพื่อให้โรงเรียน กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน องค์กรและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีการทำงานร่วมกัน โดย ผ่านกระบวนการทำงานที่ชัดเจน มีร่องรอยหลักฐานการปฏิบัติงาน สามารถตรวจสอบและประเมินผลได้
ประโยชน์และคุณค่าของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
:red_flag:
นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างทั่วถึง และตรงตามสภาพปัญหา
สัมพันธภาพระหว่างครูกับนักเรียนเป็นไปด้วยดี และอบอุ่น
นักเรียนรู้จักตนเอง และควบคุมตนเองได้
นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข ได้รับการส่งเสริมพัฒนาเต็มตาม
ศักยภาพอย่างรอบด้าน
ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพนักเรียนอย่างเข้มแข็ง
จริงจังด้วยความเสียสละเอาใจใส
บทบาทผู้บริหารในการบริหาร
การจัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน :red_flag:
กำหนดโยบายและแนวทางปฏิบัติ
นิเทศและติดตาม
ส่งเสริมสนับสนุน
ประเมินและรายงาน
ขั้นตอนของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
:red_flag:
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
การคัดกรองนักเรียน
การป้องกันและแก้ไขปัญหา
การพัฒนาและส่งเสริมนักเรียน
การส่งต่อ
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
:red_flag:
ความหมาย
เป็นกิจกรรมที่จัดอย่างเป็นกระบวนการ ด้วยรูปแบบวิธีการที่หลากหลาย ในการพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์และสังคม มุ่งเสริมเจตคติ คุณค่าชีวิต ปลูกฝัง คุณธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง สร้างจิตสำนึกในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ปรับตัวและปฏิบัติตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ประเทศชาติและดำรงชีวิตได้อย่างมีความสุข
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมนักเรียน
ความสำคัญ
ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ โดยจัดเนื้อหาสาระ และกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
วัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
เพื่อผู้เรียนใช้กระบวนการกลุ่ม ฝึกทักษะ การวิเคราะห์ วางแผน เพื่อส่งเสริมด้านวิชาการและวิชาชีพ
ผู้เรียนได้ค้นพบความสนใจ ความถนัด และได้ใช้กระบวนการกลุ่มพัฒนาความสามารถพิเศษเฉพาะตัว
ผู้เรียนได้รับการฝึกทักษะการให้บริการต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม
ผู้เรียนพัฒนาบุคลิกภาพ เจตคติ ค่านิยม ในการดำเนินชีวิต
ได้รับการปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกในการทำประโยชน์ต่อสังคมและเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม
รูปแบบการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมนักเรียน
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
ประโยชน์ของการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ผู้เรียนได้รับประสบการณ์หลากหลาย เกิดความรู้ ความรู้ชำนาญทั้งวิชาการและวิชาชีพ
ผู้เรียนค้นพบความสนใจ และความถนัดของตนเองเห็นช่องการในการสร้างงานอาชีพในอนาคต
ผู้เรียนเห็นคุณค่าของความรู้ สามารถนำเอาประสบการณ์ เพื่อการพัฒนาตนเองและการประกอบอาชีพ
ผู้เรียนพัฒนาบุคลิก เจตคติ ค่านิยมในการดำเนินชีวิต เสริมสร้างศีลธรรมและจริยธรรม
ผู้เรียนมีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ ทำประโยชน์เพื่อสังคมและประเทศชาติ