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Resolución de problemas matemáticos (PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS (CONDICIONES…
Resolución de problemas matemáticos
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
CONDICIONES ESENCIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO LA MEJORA EDUCATIVA
RECONOCER LA NATURALEZA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
PROPORCIONAR EL APRENDIZAJE CITUADO
ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN INSTRINSECA DEL ALUMNO
ENTENDER LA EVALUACION COMO EL PROCESO DE PLANEACION DE APRENDIZAJE
CONOCER LOS INTERESES DEL ESTUDIANTE
MODELAR EL APRENDIZAJE
TENER EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS DEL ESTUDIANTE
VALORAR EL APRENDIZAJE INFORMAL
PONER AL ESTUDIANTE Y SU APRENDIZAJE EN EL CENTRO EDUCATIVO.
PLANEACIÓN
BUSCA OPTIMIZAR RECURSOS Y PONER EN PRACTICA ESTRATEGIAS
OBJETIVO:
MEJORAR EL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE Y DAR SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
FUNDAMENTOS DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN
PRINCIPIOS QUE DEBEN INVOLUCRARSE EN EL QUEHACER EDUCATIVO
EQUIDAD
JUSTICIA
PAZ
INCLUSION
DEMOCRACIA
RESPETO
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION BASICA
LA EDUCACION BASICA ABARCA LA EDUCACION DE LOS NIÑOS DE 3 A 15 AÑOS.
SE CURSA 12 GRADOS
LA EDUCACION BASICA, LA EDUCACION SUPERIOR CONFORMAN LA EDUCACION OBLIGATORIA
APRENDIZAJES CLAVE
UN APRENDIZAJE CLAVE ES UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS ACTITUDES Y VALORES FUNDAMENTALES QUE CONTRIBUYEN AL CRECIMIENTO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
APRENDIZAJES ESPERADOS
LOS APRENDIZAJES DE LOS 3 NIVELES SE ORGANIZAN CON BASE EN LAS MISMAS CATEGORÍAS DENOMINADAS ORGANIZADORES CURRICULARES, CON LA INTENCIÓN DE MOSTRAR EL TRAYECTO FORMATIVO DE LOS NIÑOS
LOS MEXICANOS QUE QUEREMOS FORMAR
REFORMA EDUCATIVA
ACCESO GARANTIZADO
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, SIN DISCRIMIINACION
EDUCACION DE CALIDAD, CON EQUIDAD INCLUYENTE
PERFIL DE EGRESO EDUCACION OBLIGATORIA
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMATICO
CONVIVENCIA Y CIUDADANIA
HABILIDADES DIGITALES
EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
MAPA CURRICULAR
SE MUESTRA U OBSERVA LA SECUENCIA Y LA GRADUALIDAD DE LOS ESPACIOS CURRICULARES QUE SE CURSAN A LO LARGO DE LA EDUCION
DURACIÓN DE LA JORNADA
HORAS LECTIVAS
UNIDAD DE MEDIDA DEL TRABAJO DEL PROFESOR
AMBITÓ
PENSAMIENTO MATEMATICO
PRESCOOLAR : CONTAR AL MENOS HASTA EL 20
PRIMARIA: COMPRENDER CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS Y APLICARLOS EN OTROS CONTEXTOS
EDUCACION MEDIA SUPERIOR: CONSTRUYE E INTERPRETA SITUACIONES REALES, HIPOTETICAS O FORMALES QUE REQUIEREN LA UTILIZACION DEL PENSAMIENTO MATEMATICO
PENSAMIENTO CRITICO
UTILIZA EL PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO, ASI COMO LOS METODOS DE LA CIENCIAS PARA ANALIZAR Y CUESTIONAR CRITICAMENTE FEMONEMOS DIVERSOS
RESUELVE PROBLEMAS APLICANDO ESTRATEGIAS DIVERSAS. OBTIENE EVIDENCIAS QUE APOYAN LA SOLUCION QUE PROPONE
PREESCOLAR:TIENE IDEAS Y PROPONE ACCIONES PARA JUGAR, APRENDER, CONOCER SU ENTORNO, SOLUCIONAR PROBLEMAS Y EXPRESAR LOS PASOS QUE SIGUIO PARA HACERLOS
Docificacion de los aprendizajes esperandos
Se divide en 4 :
Números
Multiplicacion y división
Forma espacio y medida
Adicción y sustracción