Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TECNOLOGIES A L'EDUCACIÓ (segons Conole :silhouette: (UN ENFOCAMENT…
TECNOLOGIES A L'EDUCACIÓ
segons Conole
:silhouette:
UN ENFOCAMENT HOLÍSTIC PER AL DISSENY D'APRENENTATGE
:star:
característiques
CRITIQUING PEER :check:
CONTINGUT GENERAT PER L'USUARI :check:
AGREGACIÓ COLECTIVA :check:
FORMACIÓ DE LA COMUNITAT :check:
PERSONES DIGITALS
nous reptes
BRETXA DIGITAL :fire:
ALFABETITZACIÓ DIGITAL :fire:
canvis
WEB COM A MEDI SOCIAL I CREACIÓ DE CONTINGUTS :!:
INTERCANVI DE CONTINGUTS :!:
AUGMENT DE LES XARCES SOCIALS :!:
"EFECTE DE XARXA" :!:
paradoxes
EXPANSIÓ DEL CONEIXEMENT :question:
CONTROL :question:
COMPLEXITAT :question:
PODER COL.LECTIU :question:
OPEN RESOURCES :question:
segons Bustos i Coll :silhouettes:
ELS ENTORNS VIRTUALS
COM ESPAIS D'ENSENYAMENT I APRENENTATGE
:star:
característiques
:
CONECTIVITAT :check:
DINAMISME :check:
FORMALISME :check:
INTERACTIVITAT :check:
NATURALESSA HIPERMÈDIA I MULTIMÈDIA :check:
les TIC es classifiquen segons
ELS OBJECTIUS EDUCATIUS
L'AMPLITUD I VARIETAT D'INTERACCIONS
LA CONFIGURACIÓ DE RECURSOS TECNOLÒGICS :
L'ÚS D'APPS I EINES
EL CARÀCTER DE LES INTERACCIONS
poden ser
SINCRÒNIQUES
ASINCRÒNIQUES
segons Dabbagh i Reo
:silhouettes:
RETORN AL FUTUR:
TRAÇANT LES ARRELS I POSSIBILITATS D'APRENENTATGE DE SOFTWARE SOCIAL
:star:
etapes d'Internet
WEB 1.0
exemples
CSILE
CSCL
INTERNET
exemples
ARPANET
USENET
EIES
PRE-INTERNET :
exemples
ONLINESYSTEM
MEMEX
XANADU
WEB 2.0
característiques
CONSTRUCTIVISME SOCIAL :check:
COGNICIÓ DISTRIBUÏDA :check:
APRENENTATGE COM PROCÉS SOCIAL :check:
ECOLOGIA PEDAGÒGICA :check:
nivells d'ús :
GESTIÓ D'INFORMACIÓ
INTERACTUAR I COMPARTIR
XARXES SOCIALS
exemples
VIQUIPÈDIA
SECOND LIFE
RSS/XML