Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Требования 02.1 (Условия usloviya_3_25161257 (Информационно-методические,…
Требования 
Результат :
Личностные
-
-
-
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения
к другому человеку
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной
жизни в группах и сообществах
развитие морального сознания и компетентности в решении моральных
проблем на основе личностного выбора
-
-
-
-
-
Метапредметные
-
-
-
-
-
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии
умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и
схемы для решения учебных и познавательных задач
-
-
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей
коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей
формирование и развитие компетентности в области использования
информационно-коммуникационных технологий
-
Предметные
Фиолигия
-
-
Иностранный язык. Второй иностранный язык
-
-
-
создание основы для формирования интереса к совершенствованию
достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком
-
-
Структура
Целевой
-
планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной
программы основного общего образования
систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы основного общего образования
Содержательный
-
программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных
-
-
Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования обще учебных умений и навыков) при получении основного общего образования
реализацию требований Стандарта к личностным и метапредметнымрезультатам освоения основной образовательной программы основного общегообразования
повышение эффективности освоения обучающимися основной образовательной
программы основного общего образования, усвоения знаний и учебных действий
формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы
формирование и развитие компетенции обучающихся в области использования
информационно-коммуникационных технологий на уровне общего пользования
описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных) и их связи с содержанием отдельных учебных предметов
цели и задачи программы, описание ее места и роли в реализации требований
Стандарта
-
описание особенностей реализации основных направлений учебно-
исследовательской и проектной деятельности обучающихся
описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по
формированию и развитию ИКТ-компетенций
-
планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, подготовки индивидуального проекта, выполняемого в процессе обучения в рамках одного предмета или на межпредметной основе
методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и
применения обучающимися универсальных учебных действий
Организационная
-
систему условий реализации образовательной программы основного общего
образования в соответствии с требованиями Стандарта
Организация, осуществляющая образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным образовательным программам основного общего образования
-
-
Условия
Кадровые
укомплектованность организации, осуществляющей образовательную
деятельность педагогическими, руководящими и иными работниками
уровень квалификации педагогических и иных работников организации,
осуществляющей образовательную деятельность
непрерывность профессионального развития педагогических работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, реализующего образовательную программу основного общего образования
Организация, осуществляющая образовательную деятельность, реализующее основную образовательную программу основного общего образования, должно быть укомплектовано квалифицированными кадрами
Непрерывность профессионального развития работников организации,
осуществляющей образовательную деятельность
финансовые
обеспечивать государственные гарантии прав граждан на получение
бесплатного общедоступного основного общего образования
обеспечивать организации, осуществляющей образовательную деятельность
возможность исполнения требований Стандарта
обеспечивать реализацию обязательной части основной образовательной программы основного общего образования и части, формируемой участниками образовательных отношений, включая внеурочную деятельность
отражать структуру и объем расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы основного общего образования, а также механизм их формирования
материально-
технические
возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования
архитектурную доступность (возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов к объектам инфраструктуры организации
Психолого-педагогические
преемственность содержания и форм организации образовательной
деятельности при получении основного общего образования
учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том
числе особенности перехода из младшего школьного возраста в подростковый
формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и административных работников, родительской общественности
-
-