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Psychologie du développement (Développement psychomoteur (Latéralité…
Psychologie du développement
Développement
Facteur
Non-observable
Impact
Direct
Indirect
Observable
Types
Economique
Social
Affectif
Génétique
Environnemental
Multifactoriel et multidirectionnel
Recherche
But
Prédiction de comportements
Objectif
Quantitatif
Qualitatif
Descriptif
Explicatif/Prédictif
Changement
Aléatoire
Intra-individuel
Etapes
6 à 11-12 ans
12 à 20 ans
3 à 6 ans
20 à 40 ans
0 à 2 ans
45 à 65 ans
Période prénatale
65 ans et +
Fixe
Inter-individuel
Modèle théorique
Innéiste/Maturationniste
Behavioriste
Interactionniste
Science
Etude
Longitudinale
Mixte
Transversale
Conception
Classique
Life span
Définition
Discipline
Prédiction des comportements
Etude du développement humain
Séparé en
Stade
Séquence
= Psychologie génétique
Début de vie
Réflexes
Définition
Réaction physique involontaire
Réponse à des stimuli
Types
Primitif
D'adaptation
Sommeil
Caractéristiques
Rêve/sommeil paradoxal
Rythme circadien (6 mois)
Etapes
Sommeil actif
Eveil calme
Sommeil profond
Eveil actif
Pleurs
Naissance
Anomalie de la morphogenèse
Types
Déformation
Destruction
Malformation
Causes
Chromosomique
Génétique
Agent tératogène
Variable et multifactorielle
Evaluation du nouveau-né
Indice d'Apgar
Echelle de Brazelton
Accouchement
Expulsion du placenta
Expulsion du foetus
Poussée
Plus long chez les primipares
Complication
Anoxie
Prématurité
Bébé en siège
Travail
Phase active
Ouverture du col
Phase de transition
Elargissement du col
Phase latente
Prémices d'ouverture
Effacement du col
Alimentation
Lait exo-maternel
Permet le lien d'atatchement
Lait maternel
Avantages
Prise de poids et de taille
Protection des voies gastro-intestinales
Renforcement du système immunitaire
Inconvénients
Risque de transmission de maladies
200 composantes
Fécondation
Union de 2 gamètes
Dizygote
Monozygote
Dans les trompes de Fallope
Développement psychomoteur
Activité grapho-motrice
Dessin
Schématisme
Réalisme conventionnel
Gribouillage
Latéralité
Affirmation vers 1 an
Reconnaissance
Personnelle
Sur autrui
Lié au schéma corporel
Types
Latéralité forcée = troubles
Droitier
Gaucher
Ambidextre
Causes
Directes
Maturation
Neurologique
Musculo-squelettique
Hérédité
Indirectes
Alimentation
Exercice physique
Sourire
Social
Complet
Cognitif
Réflexe/psychologique
Partiel
Séducteur
Habiletés
Posturales
De manipulation
Locomotrices
Alimentation
Acquisition de schèmes
Autonomie
Développement physique
Corporel
Ossature
Musculature
Taille et poids
Céphalo-caudal
Avant
Cyphose globale
Développement de la tête vers les membres
Cognitif
Croissance dendritique
Structures plus développées
Mésencéphale
Alimentation
Bulbe rachidien
Sommeil
Plasticité cérébrale
Structures moins développées
Cortex pré-frontal
Réflexion
Aire temporo-pariétale
Langage
Proximo-distal
Développement du tronc vers les extrémités
Propreté
Absence de tonus musculaire
Enurésie
Encoprésie
Distinction diurne/nocturne
Développement cognitif
Piaget
Ancrage
Epistémologique
Biologique
Logico-mathématique
Concepts
Processus
Adaptation
Assimilation
Accommodation
Organisation
Mécanisme
Régulation
Intégration
Consolidation
Schème
Méthode clinique
Présentation sous forme de jeu
Dialogue
Suggestion + contre-suggestion
Mise en évidence du raisonnement
Courant
Interactionnisme
Théorie
Ecologique
Critiques
Méthode de passation non empirique
Pas d'application pour
Précocité
Retard cognitif
Universelle
Facteurs de développement
Action sur les objets
Acquis
Facteurs sociaux
Acquis
Croissance organique
Inné
Stades
Pré-opératoire (2-7 ans)
Fonction symbolique
Pas de réversibilité de l'action
Egocentrisme
Pas de conservation
Opération mentale
Contraintes spatio-temporelles
Contraintes physiques
Opératoire concret (7-12 ans)
Opérations mentales
Sur les propriétés des objets
Sur les relations entre les objets
Capacités
Sériation
Raisonnement transitif
Classification
Types
Infra-logique
Logico-mathémathique
Sensori-moteur (naissance - 2 ans)
Permanence de l'objet
Stade II
Réaction à la disparition
Pas d'ébauche de recherche
Stade I
Pas de réaction aux disparitions
Stade III
Permanence liée à l'action
Stade IV
Recherche l'objet à l'endroit initial
Stade V
Prise en compte des déplacements
Dépendance des contraintes spatiales
Stade VI
Permanence de l'objet acquise
Notion d'espace-temps
Organisation par les déplacements
Espace unique avec des sujets/objets
Construction progressive
Au départ
Pas de notion d'espace-temps
Stades
Représentation symbolique
Réaction circulaire tertiaire
Coordination des schèmes secondaires + application à des situations nouvelles
Naissance de l'intelligence
Réaction circulaire secondaire
Réaction circulaire primaire
Stade du réflexe
Causalité
Magico-phénoméniste
Acquisition de la permanence des objets
Causalité objective
Causalité spatialisée
Logique de l'action
Opératoire formel (> 12 ans)
Abstraction
Pensée hypothético-déductive
Combinatoire
Hypothèses
Développement socio-affectif
Types d'attachement
Insécure évitant
Insécure ambivalent
Sécure
Désorganisé
Régulation des émotions
Paramètres
Tendances à l'action
Evaluation
Réponses émotionnelles
Perception (du stimulus)
Défaillance
Troubles psychopathologiques
Attachement
Précurseurs (behavioriste)
Bowlby
Définition
Ainsworth
Type d'attachement
Variables (pour attachement sécure)
Besoin de proximité physique
Exploration + autonomie
Retour à la base de sécurité en cas de stresseur
Protestation si rupture ou absence de la FA
Origine
Ethologique
Paramètres
Besoin primaire
Permet la survie de l'espèce
Régulation des émotions
Développement de l'identité + personnalité
Système motivationnel
Résilience
Définition
Processus qui permet de rebondir après un traumatisme
Dynamique - évolution
Facteurs
De protection
De risque
Modèle interne opérant
Construction jusqu'à 12 mois
Flexible - modulable
Modèle
Représentations des relations affectives
Activation en situation de stress
Dépendant du type d'attachement
Orientation des comportements
Régulation des perceptions
Génétique et personnalité
Test
Big Five
Influence de l'environnement
Gènes
MAOA
SERT
BDNF
COMT
Développement psycho-social
Théorie d'Erikson
Lié au life span
8 stades
6 - 12 ans
Travail vs Infériorité
Acquisitions
Besoin de reconnaissance
12- 20 ans
Identité vs Confusion
Acquisitions
Application des connaissances et compétences
Formation de la personalité
3 - 6 ans
Initiative vs Culpabilité
Acquisitions
Identification
Prises d'initiatives
20 - 45 ans
Intimité vs Isolation
Acquisitions
Compromis professionnel et affectif
1,5 - 3 ans
Autonomie vs Honte
Acquisitions
Prises d'initiatives
45 - 65 ans
Générativité vs Stagnation
Acquisitions
Maturité
Transmission
0 - 18 mois
Confiance vs Méfiance
Acquisitions
Indépendance
Autonomie
65 ans
Intégrité vs Désespoir
Acquisitions
Intégration à la société
Théorie écologique
Théorie de Wallon
Enfant
Etre social
Evolution des comportements
Mouvements
Actions motrices
Actions sensori-motrices
Emotions
Imitations
Théorie interactionniste
7 stades
3 - 9 mois
Emotionnel
9 - 12 mois
Sensori-moteur
1 - 2 ans
Projectif
2 - 5 ans
Personnalisme
6 - 11 ans
Catégoriel
12 ans
Adolescence
0 - 3 mois
Impulsif
Effet de la culture sur le développement
Définition
Globale
Vision globale
Restreinte
Vision par groupes
Influence
Histoire
Pluralité des cultures
Expérience de Mead
Caractère du genre basé sur la culture
Acculturation
Assimilation culturelle
Forme pathologique
Dépend de
Groupes
Nature du contact
Définition
Contacts entre plusieurs groupes sociaux
Vecteurs de transmission
Niches de développement
= Espace physique
3 variables
Psychologie des caregivers
Pratiques éducatives
Physique & sociale
Systèmes
Mésosystème
Exosystème
Macrosystème
Microsystème
Chronosystème
Ontosystème
Interaction entre les systèmes
Valeurs
Basé sur des besoins
Interaction
Survie du groupe social
Physiologique
10 valeurs universelles
Socio-affectif, culturel & hiérarchisé
Socialisation
Issu des expériences
Types
Manifeste
Latent
Primaire
Secondaire
Tertiaire
Lié au lien d'attachement
Paradoxes
Stabilité
Remplissage
Universalité
Universaux corrélationnels
Universaux de processus
Universaux descriptifs