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A 報考動機 (B 自傳 (C 志趣 (F 未來發展與生涯規劃 (近程：進入研究所前 (增進英語能力, 閱讀性別議題專著, 同志熱線擔任志工),…
A 報考動機
成為能融合性別專業的教育工作者
與性別所多元背景的學生相互交流
D 主題方向
高中生的性教育實施策略：以鳳山高中為例
平權運動路線之爭
E 學習目標
性別議題與教育工作結合
居禮夫人
瑪麗亞・斯克沃多夫斯卡・居禮
鐳女郎
性別
勞工
促成社會改變
自我實現
希望具備更穩固而紮實的性別知識
B 自傳
母校實習：公投風波下「教育是未來」的使命感
高中時代：自身性別意識、關注性別議題的啟蒙
彰師生活：接觸多元觀點之餘同時踏入教學現場
學校資源的充分運用
結交網路上的同溫層
營隊經驗的正面接觸
下個目標：成為結合性別教育專業的教育工作者
C 志趣
女性主義
性別上頭的「應該」與「不應該」
多元性別教育
讓任何人不用為生來如此感到抱歉
性／性別教育
向下紮根與向上補課
F 未來發展與生涯規劃
近程：進入研究所前
增進英語能力
閱讀性別議題專著
同志熱線擔任志工
中程：研究所就讀期間
鳳山高中接任社會組化學科教師
參與性別及教與與心理輔導相關研討會
長程：研究所畢業後
考取教師甄試
積極辦理校園內的性別議題推廣活動