Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เครื่องมือและการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ (Research instruments )…
เครื่องมือและการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ
(Research instruments )
ขั้นตอนการสร้างแบบทดสอบ
กำหนดวัตถุประสงค์ในการศึกษา
กำหนดลักษณะของแบบทดสอบที่จะใช้
การสร้างแบบทดสอบ
การสร้างตัวคำถาม
การประเมินคุณภาพของแบบทดสอบ
1 ความเที่ยงตรง (Validity) เป็นการตรวจสอบว่าตามวัตถุประสงค์หรือไม่
2 ความเชื่อมั่น (Reliability) เป็นการตรวจสอบดูว่าผลของการวัดจากแบบทดสอบ
3 ความเป็นปรนัย (Objective) เป็นการตรวจสอบดูว่าความชัดเจนหรือไม่
แบบทดสอบ (Test)
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (Achievement test)
แบบทดสอบวัดความถนัด (Aptitude test)
แบบทดสอบบุคคล – สังคม
การวางแผน การสร้างแบบทดสอบ
กำหนดวัตถุประสงค์ในการศึกษา
กำหนดลักษณะของแบบทดสอบที่จะใช้
การสร้างแบบทดสอบ
การสร้างตัวคำถาม ยึดหลักใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย
การประเมินคุณภาพของแบบทดสอบ
5.1 ความเที่ยงตรง (Validity)
5.2 ความเชื่อมั่น (Reliability
5.3 ความเป็นปรนัย (Objective)
การสร้างแบบวัดทัศนคติ
การสร้างมาตรวัดทัศนคติมีขั้นตอน ดังนี้
ทบทวนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับทัศนคติเรื่องนั้น จนเกิดความรู้ ความเข้าใจ
เขียนและเรียบเรียงข้อความหลาย ๆ ข้อ เพื่อใช้วัดทัศนคติ
ตรวจและปรับปรุงแก้ไขข้อความที่เรียบเรียงขึ้นในข้อ 2
เลือกใช้วิธีการสร้างมาตรวัดทัศนคติซึ่งมีอยู่ด้วยกันหลายวิธี
นำมาตรวัดทัศนคติที่สร้างขึ้นมาทดลองใช้กับกลุ่มคนที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง
ทดสอบความถูกต้องและความเชื่อถือได้ของมาตรวัดทัศนคตินั้น
ชนิดของมาตรวัดทัศนคติและการสร้าง
มาตรวัดทัศนคติแบบเธอร์สโตน (Thurstone’s type scale)
มาตรวัดทัศนคติแบบลิเคิร์ท (Likert scale)
มาตรวัดทัศนคติแบบกัตต์แมน (Guttman scale)
มาตรวัดทัศนคติแบบออสกูด (Osgood’s scale)