Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

เครื่องมือวิจัย (การสร้างเครื่องมือ วิจัยประเภทต่าง ๆ…

- - - - 16.คำตอบที่ให้เลือกควรมีเฉพาะทางเลือกที่เราต้องการเท่านั้น
        
        15.ควรหลีกเลี่ยงคำถามที่เป็นความลับ
        
        14.หลีกเลี่ยงคำถามที่จะทำให้ผู้ตอบเกิดความลำเอียง
        
        13.ควรหลีกเลี่ยงการถามนำ
        
        12.ควรตั้งคำถามชนิดที่นำตัวเลขมาสรุปวิเคราะห์ทางสถิติได้ง่าย
        
        11.หากเป็นคำถามในแบบวัดทัศนคติ
        
        10.หากผู้วิจัยไม่แน่ใจว่าผู้ตอบเข้าใจแบบสอบถามชัดเจน หรือไม่อาจทำการทดสอบด้วยคำถามเชิงความรู้
        
        9.บางครั้งการหลีกเลี่ยงการใช้คำสรรพนามบุรุษที่ 1 หรือ 2
        
        8.คำถามที่เกี่ยวกับพฤติกรรมทีไม่เป็นที่ยอมรับของสังคม
        
        7.บอกของเขตของคำถามให้ชัดเจนเพื่อให้ได้คำตอบที่ถูกต้อง
        
        6.หลีกเลี่ยงคำถามที่ชี้นำคำตอบไปทางใดทางหนึ่ง
        
        ไม่ควรทึกทักว่าผู้ตอบจะต้องทราบคำตอบของทุกเรื่องที่เราถาม
        
        4.ไม่ถามคำถามที่มี 2 แนวคิดในประโยคเดียว
        
        3.หลีกเลี่ยงการใช้ประโยคหรือวลียาวๆ
        
        พยายามตั้งคำถามในเชิงบอกเล่ามากกว่าปฏิเสธ
        
        คิดให้ชัดเจนว่าต้องการข้อมูลอะไร
    - - ต้องพิจารณาหัวข้อปัญหาและจุดมุ่งหมาย เพื่อทราบว่าต้องการข้อมูลชนิดใด อะไรบ้าง
      - 2.ต้องพิจารณาเกี่ยวกับรูปแบบที่จะใช้ว่าจะใช้แบบปลายปิดหรือปลายเปิดหรือแบบผสม
      - 3.ร่างแบบสอบถามเป็นการลงมือปฏิบัติจริงโดยเขียนข้อคำถามต่างๆ ให้สอดคล้องกับหัวข้อปัญหาและจุดมุ่งหมายที่ได้กำหนดไว้
      - 4.ตรวจสอบแบบสอบถามฉบับร่างเพื่อปรังปรุงแก้ไข ได้แก่ ตรวจสอบโดยผู้ร่างเอง และการตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ
      - 5.ทำการทดลองแบบสอบถาม (Try out) เพื่อนำผลที่ได้มาวิเคราะห์หาคุณภาพของแบบสอบถามและปรับปรุง
      - 6.ทำการปรับปรุงครั้งที่ 2
      - 7.สร้างแบบสอบถามฉบับสมบูรณ์ มีพร้อมที่จะไปเก็บข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างจริงได้
  - - - 1.กำหนดวัตถุประสงค์ในการศึกษา
        
        2.กำหนดลักษณะของแบบทดสอบที่จะใช้
        
        3.การสร้างแบบทดสอบ
        
        4.การสร้างตัวคำถาม ยึดหลักใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย
        
        5.การประเมินคุณภาพของแบบทดสอบ ได้แก่ ความเที่ยงตรง (Validity), ความเชื่อมั่น (Reliability) และความเป็นปรนัย (Objective)
  - - - หมายถึง ความเชื่อหรือการรับรู้ของบุคคล ต่อสิ่งเร้า ซึ่งจะแสดงความรู้สึกหรือมีการตอบสนองต่อสิ่งเร้าออกมา โดยแสดงออกมาในทางสนับสนุน ความรู้สึกเห็นดี เห็นชอบต่อสิ่งเร้านั้น ๆ หรือในทางต่อต้านซึ่งมีความรู้สึกที่ ไม่เห็นดี ไม่เห็นชอบต่อสิ่งเร้านั้น
    - - ประกอบด้วย 2 ส่วนคือ ส่วนที่เป็นข้อความ เรียกว่า ข้อความวัดทัศนคติ และส่วนที่เป็นคำตอบ ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบมาตรประเมินค่า เรียกรวมกันว่า มาตรวัดทัศนคติ
    - - 1.ทบทวนเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับทัศนคติเรื่องนั้น จนเกิดความรู้ ความเข้าใจ
        
        2.เขียนและเรียบเรียงข้อความหลายๆ ข้อ เพื่อใช้วัดทัศนคติ
        
        3.ตรวจและปรับปรุงแก้ไขข้อความที่เรียบเรียงขึ้นในข้อ 2
        
        4.เลือกใช้วิธีการสร้างมาตรวัดทัศนคติซึ่งมีอยู่ด้วยกันหลายวิธี
        
        5.นำมาตรวัดทัศนคติที่สร้างขึ้นมาทดลองใช้กับกลุ่มคนที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง
        
        6.ทดสอบความถูกต้องและความเชื่อถือได้ของมาตรวัดทัศนคตินั้น
    - - 1.มาตรวัดทัศนคติแบบเธอร์สโตน (Thurstone’s type scale)
        
        2.มาตรวัดทัศนคติแบบลิเคิร์ท (Likert scale)
        
        3.มาตรวัดทัศนคติแบบกัตต์แมน (Guttman scale)
        
        4.มาตรวัดทัศนคติแบบออสกูด (Osgood’s scale)