Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ลักษณะการคิด Thinking Skills (ลักษณะการคิดมี 7 ลักษณะ :pencil2:…
ลักษณะการคิด
Thinking Skills
เป็นคำที่แสดงลักษณะของการคิด :pencil2:
เช่น
คิดกว้าง
คิดถูก
คิดคล่อง
คิดรอบคอบ
การคิดคล่องและหลากหลาย :pencil2:
ความสามารถที่จะคิดในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ได้ผลการคิดจำนวนมาก รวดเร็ว ตรงประเด็น และมีความหลากหลาย สามารถแตกแยกเป็นหลายแขนง หลายกลุ่ม หลายลักษณะ หลายประเภท
พัฒนาได้โดยการตั้งปัญหาหรือสถานการณ์ที่เป็นปัญหา แล้วฝึกตอบให้ได้มากที่สุดในเวลาที่จำกัดและคำตอบนั้นต้องอยู่ในประเด็นของคำถาม
เทคนิคระดมสมอง
ถ้าคิดอะไรยังไม่ได้ให้พยายามต่อความคิดซึ่งกันและกัน คือคิดต่อจาก ข้อเสนอแนะของผู้อื่น
ห้ามสมาชิกในกลุ่มประเมินความคิดของคนอื่น และไม่ให้วิจารณ์ความคดิเห็นของเพื่อนๆในกลุ่ม
ไม่ต้องคำนึงว่าข้อเสนอแนะของนักศึกษาจะเข้าท่าหรือไม่ และไม่ต้องคำนึงว่าจะซ้ำกับความคิดคนอื่นหรือไม่
ให้เสนอความเห็นให้มากที่สุดเท่ำที่จะคิดได้ เป็นการมุ่งปริมาณ ความคิดไม่ใช่คุณภาพ
การคิดละเอียดชัดเจน :pencil2:
การคิดที่ให้ผลที่มีรายละเอียดท้ังส่วนที่เป็นส่วนหลัก และส่วนที่เป็นองค์ประกอบย่อย โดยสามารถอธิบายเรื่องที่คิดหรือยกตัวอย่างกับเรื่องที่คิดได้
ในกรณีเกี่ยวกับการปฏิบัติก็จะสามารถบอกข้ันตอนการปฏิบัติได้
เทคนิคการเขียนผังความคิด
ลากเส้นออกมาจากหัวข้อ
3 เขียนหัวข้อรองของแต่ละหัวข้อหลักบนเส้นแขนงที่ต่อออกไป
พยายามคิดถึงรายละเอียดเพิ่มเติม ขยายต่อไปในแต่ละแขนงและเขียนบนเส้นที่แตกย่อย
เขียนหัวข้อหรือวาดภาพเรื่องที่ต้องการคิดไว้กลางหน้ากระดาษ
ลักษณะการคิดมี 7 ลักษณะ :pencil2:
การคิดไกล
การคิดลึกซึ้ง
การคิดอย่างมีเหตุผล
การคิดดีคิดถูกทาง
การคิดละเอียดชัดเจน
การคิดคล่องและหลากหลาย
การคิดกว้าง
การคิดอย่างมีเหตุผล :pencil2:
การคิดที่อ้างอิงหลักฐานมาสนับสนุนเพื่อให้ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง
หลักฐานที่นำมาอ้างอิง
ข้อเท็จจริง
หลักการ
ข้อมูล
ข้อสรุปที่ได้
กฎเกณฑ์ใหม่
การตัดสินใจ
ผลสรุป
การตัดสินประเมินค่า
ความสัมพันธ์
ข้ออ้างอิง
สมมติฐาน
หลักการใหม่
ข้อสรุปที่ได้นั้นอาจเป็นการอ้างอิงจากข้อเท็จจริงหลาย ๆข้อมาสรุป หรืออาจต้องใช้ความสามารถในการเปรียบเทียบ วิเคราะห์ ค้นหา ฯลฯ ช่วยให้ได้ข้อสรุปนั้น ๆและถ้ำข้อมูลไม่เพียงพออาจทำให้การสรุปนั้นผิดพลาดได้
การฝึกการคิดอย่างมีเหตุผล
ฝึกการตั้งสมมติฐานซึ่งเป็นการ คาดคะเนคา ตอบที่เป็นไปได้จาก ข้อมลูหรือความรู้ย่อยที่ยังไม่สมบรูณ
กeหนดข้อมูลเหตกุารณ์ขึ้นแล้วให้บอกเหตผุล เพื่อสนับสนุนหรือคัดค้าน
ให้ทำการสรุปจากข้อมูลความรู้ ทฤษฎีที่กำหนดให้ ซึ่งข้อมูลนั้นอาจเป็นข้อความตัวเลขหรือรูปภาพ
การคิดไกล :pencil2:
การคิดถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ทั้งต่อตนเองและส่วนรวม ซึ่งอาจเป็นผลที่เกิดขึ้นจากการกระทำในปัจจุบันหรือเป็นจุดประสงค์หรือจุดมุ่งหมำยที่ต้องการให้เกิดขึ้นในอนาคต
การฝึกการคิดไกล
กำหนดการกระทำหรือสถานการณ์ในปัจจุบัน แล้วฝึกให้คิดถึงผลที่จะเกิดขึ้นในอนาคต
กำหนดหลักการจุดมุ่งหมายบางอย่างแล้วให้ฝึกกำหนดขั้นตอนการปฏิบัติเพื่อให้บรรลุจุดมุ่งหมาย
การคิดลึกซึ้ง :pencil2:
การคิดที่ทำให้เกิดความเข้าใจอย่างถูกต้อง และลึกซึ้งเกี่ยวกับเรื่องที่คิดโดยสามารถเข้าใจสภาพต่าง ๆที่ซับซ้อนท้้งในภาพรวมและส่วนประกอบย่อยต่างๆ
การฝึกการคิดลึกซึ้ง
ฝึกตามการพัฒนาการคิดอย่างมีเหตุผล
ฝึกตามการพัฒนาการคิดวิเคราะห์
กำหนดสถานการณ์ให้วิเคราะห์องค์ป์ระกอบ และให้ประเมินเปรียบเทียบเพื่อจัดลำดับความสำคัญ
กำหนดสถานการณ์ประเภทที่ต้องเลือกการปฏิบัตรก่อนหลัง และให้พิจารณาจากความสำคัญและความจำเป็น
กำหนดสิ่งที่พบในสังคม หรือชีวิตประจำวัน แล้วฝึกให้วิเคราะห์และอธิบายถึงกฎเกณฑ์ สาเหตุที่ทำให้เกิดเหตุการณ์นั้น
การคิดดีคิดถูกทาง :pencil2:
การคิดที่ตรงจุดมุ่งหมาย คิดในแง่ที่ดีที่เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ต่อส่วนรวม ทั้งในระยะสั้นและระยะยาว
การฝึกการคิดดีคิดถูกทาง
คิดถึงประโยชน์ในระยะสั้นระยะยาว หมายถึงการคิดเพื่อให้การกระทำเกิดผลสิ่งที่ดีทั้งต่อตนเองและต่อส่วนรวม ทั้งในปัจจุบันและในอนาคต
คิดแบบรู้คุณค่าแท้ - คุณค่าเทียม หมายถึงการคิดที่เกี่ยวข้องกับ “ความต้องการ” และ “การประเมินคุณค่า” ซึ่งถ้าคิดเพียงแต่สนองตัณหาของตนไม่ว่ากับสิ่งใดก็คิดด้วย คุณค่าเที่ยม แต่ถ้าคิดถึงแก่นหรือคุณประโยชน์ที่แท้จริงของสิ่งนั้นกเ็รียกว่าคิดด้วยคุณค่า
แบบอรรถธรรมสัมพันธ์ ซึ่งหมายถึงการพิจารณาให้เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างธรรมกับอรรถ หรือหลักการกับความมุ่งหมาย
คิดแบบเร้ำคุณธรรม เป็นวิธีคิดในแนวสกัดกั้น หรือบรรเทำและขัดเกลำตัณหำ จึงจัดได้ว่ำเป็นข้อปฏิบัติระดับต้นๆ สำหรับส่งเสริมความเจริญงอกงามแห่งกุศลธรรม และเสริมสร้ำงสัมมาทิฐิที่เป็นโลกิยะการคิดแบบเร้าคุณธรรมนี้เป็นการคิดในแง่ดีในแง่ที่เป็นประโยชน์และเป็นการคิดที่เป็นจุดเริ่มต้นของการกำหนดจุดมุ่งหมายที่ดี
การคิดกว้าง :pencil2:
การคิดที่ครอบคลุมถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่คิดในทุกๆด้าน
ทุกแง่ทุกมุม เช่น คิดทั้งในทางบวกและลบ คิดทั้งข้อดีและข้อเสีย คิดทั้งที่เป็นคุณและเป็นโทษ
ฝึกเพื่อพัฒนาการคิดกว้างและรอบคอบ
2.บอกผลหรือผลกระทบที่เกิดขึ้นในทุกๆด้าน จากเหตุการณ์หรือสถานการณ์ที่กำหนด
3.คาดคะเนความรู้สึกนึกคิดของบุคคลอื่นในสถานการณ์ต่างๆที่กำหนดขี้น
4.คิดทุกแง่มุมโดยกำหนดสถานที่ สิ่งของ หรือเหตุการณ์ แล้วบอก ข้อดี–ข้อเสีย ประโยชน์–โทษ เกี่ยวกับสิ่งที่กำหนด
1.บอกองค์ประกอบเกี่ยวกับเรื่องที่จะคิด