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Politica y Vision (3.- Generación del Conocimiento (Formación Profesional…
Politica y Vision
3.- Generación del Conocimiento
Plan de Estudio y Evaluación
Las Competencias de Siglo XXI son las destrezas, conocimientos y actitudes necesarios para enfrentar exitosamente los retos de esta época, y que nos invitan a reformular nuestras principales aspiraciones en materia de aprendizaje y a hacerlas más relevantes para esta nueva era.
https://www.youtube.com/watch?v=zAT0WksxuEQ
Pedagogía
TIC
Utilizacion de redes de datos con fines de gestion, los estudiantes tinen la capacidad de instalar computadora y software, configurar redes y programas que nos ayuden a desarrollarse.
Organización y Administración
Todos los involucrados participan en los procesos de mejoras, aprendizajes permanentes e innovación, enriquecidos por las TIC.
Formación Profesional de Docente
Este enfoque en materia de políticas educativas consiste en aumentar la participación cívica, la creatividad cultural y la productividad económica mediante la formación de estudiantes, ciudadanos y trabajadores dedicados a la tarea de crear conocimiento de la sociedad, beneficiándose con esta tarea.
En este contexto, los docentes modelan el proceso de aprendizaje para los alumnos y sirven de modelo de educando, gracias a su formación profesional permanente (individual y colaborativamente).
Los Estándares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes (ECD-TIC) proporcionan un marco de referencia que permite a los proveedores de formación profesional de docentes [Facultades de Educación y Normales Superiores].
https://www.youtube.com/watch?v=AHxjtQjbfgs
2.- Profundizacion del Conocimiento
Pedagogía
Organización y Administración
Respalda la colaboración de los equipos de trabajo apoyados en las TIC.
2.- Plan de Estudio y Evaluación
Horario de Clase y Asignaturas
Investigaciones, Trabajos,Exposiciones
Logro de Resultado de Aprendizaje
Instrumentos De Evaluación
La evaluación es un elemento tan determinante en los procesos de enseñanza-aprendizaje, que se ha llegado a afirmar que constituye el principal motor del aprendizaje: el factor del cual acaba dependiendo la calidad y cantidad de lo que se aprende.
En esta sección, presentamos los grandes principios que pueden ayudarnos a dar esta orientación a la evaluación y facilitar que contemple, no solo los contenidos curriculares, sino también las competencias que necesitan desarrollar los estudiantes para enfrentar los retos del siglo XXI
TIC
Entrenamientos, practicas y Tutoriales es donde el estudiante busca programas y software para practica y entrenar a otras personas de la computadora o tutorialesque le ayuden a desarrollar sus conocimientos.
Formación Profesional de Docente
Pueden ser probablemente los mayores y tener más impacto en el aprendizaje. El objetivo de este enfoque en el plano de las políticas educativas consiste en aumentar la capacidad de educandos, ciudadanos y fuerza laboral para agregar valor a la sociedad y a la economía, aplicando conocimientos de las asignaturas escolares para resolver problemas complejos, encontrados en situaciones reales de la vida laboral y cotidiana.
1.-Nociones Básica de TIC
TIC
Uso de computadora y software de Productividad, donde los estudiantes aprenden a usar la copmutadora como una herramienta de trabajo y utiliza los software para digitar o escribir la infomacion o datos
Pedagogía
Plan de Estudio y Evaluación
Currículo o Programa de estudio
Es un proyecto global, integrado y flexible que muestra una alta susceptibilidad para ser traducido en la práctica concreta instruccional" es decir, la planificación, evaluación y justificación del proyecto educativo pueden ser un marco orientador para los docentes en la práctica escolar, o sea como un proceso de solución de problemas
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Organización y Administración
Con este enfoque se logran cambios menores en la estructura social, exceptuando quizás la disposición del espacio y la integración de recursos de las TIC en aulas o en laboratorios de informática.
Capacidad para usar las TIC y acceso equitativo de las mismas.
Formacion Profecional de Docente
De los tres enfoques, el relativo a la adquisición de nociones básicas de TIC.
Adquisición de nociones básicas de TIC.
Es el que entraña mayores cambios en las políticas educativas de base. El objetivo global de este enfoque es preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores capaces de como para mejorar la productividad económica.
Los programas de formación profesional coordenados con esas políticas tienen por objeto fomentar la adquisición de competencias básicas en TIC por parte de los docentes, a fin de integrar la utilización de las herramientas básicas de estas en los estándares del plan de estudios (currículo), en la pedagogía y en las estructuras del aula de clases. Los docentes sabrán cómo, dónde y cuándo utilizar, o no, esas TIC para realizar actividades y presentaciones en clase.
Marco de plan de estudios
Política y visión
Plan de estudio y evaluación
Pedagogia
TIC
Organización y Administración
Formación profesional y docente
Alfabetismo en TIC
Gestion y guia
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Aula de clases estandar
Grupos colaborativos
Organizaciones del aprendizaje
Herramientas basicas
Herramientas complejas
Tecnología generalizada
Integrar las TICs
Soluciones de problemas complejos
Autogestión
Los estudiantes a generar productos de conocimiento y a construir basándose tanto en sus propios conocimientos y habilidades de aprendizaje como en los de otros.
Los docentes en este enfoque consiste en modelar abiertamente procesos de aprendizaje, estructurar situaciones en las que los estudiantes apliquen sus competencias cognitivas y ayudar a los estudiantes a adquiridas
Los estudiantes examinan a fondo un tema y utilizan sus conocimientos para responder interrogantes, cuestiones y problemas diarios complejos.
integración de distintas tecnologías, herramientas y contenidos digitales
Los docentes deben saber dónde, cuándo (también cuándo no) y cómo utilizar la tecnología digital (TIC)
Conocimientos basicos
Aplicación del conocimiento
Competencias de Siglo XXI
Nociones básica de la TICS
Profundización del conocimiento
Generación del conocimiento
Plan de Estudio ---Jonathan
Marco de plan de estudios- Pedagogia ---- Emmanuel
TIC --- Julio Luna
Organizacion y Administracion ---Elianna
Formacion PRofecional ---Mario
Estándares de Competencia en TIC Para Docente
Estudiantes trabajando en grupo con las Tic
