Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ESTÁNDARES DE UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES !
image…
ESTÁNDARES DE UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES ! 
-
-
basada en el desarrollo de la capacidad humana – alfabetismo en TIC, ampliación del conocimiento y generación de conocimiento- con los seis componentes del sistema educativo -currículo, política educativa, preparación, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes-
-
Se desarrollo un marco de plan de estudios, para el proyecto de los Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes (ECD-TIC). Cada una de las celdas de la matriz constituye un módulo en el marco y dentro de cada uno de los módulos hay objetivos curriculares específicos y competencias docentes.
-
-
.
Pedagogía..Describe cómo la didáctica y las TIC se pueden utilizar para contribuir a que los estudiantes alcancen conocimientos en las asignaturas escolares
TIC.Describe y demuestra el uso de hardware corriente.,utilizaciones básicas de procesadores de texto tales como acreditación, edición, formateo e impresión de textos.
-
el propósito es mejorar la práctica de los docentes haciendo uso crítico de la tecnología, así como lograr en los estudiantes logren los cuatro pilares del aprendizaje:
-
-
-
-
Los estándares y recursos del proyecto “Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes” (ECD-TIC) ofrecen orientaciones destinadas a todos los docentes y más concretamente, directrices para planear programas de formación del profesorado y selección de cursos que permitirán prepararlos para desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los estudiantes.
-
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) UNESCO junto con innovaciones pedagógicas y organización escolar permiten mejorar la práctica de los docentes, así como la calidad del sistema educativo,lo que merita : que estemos preparados para empoderar a nuestros estudiantes con las ventajas que les aportan las TIC.
Formación profesional del docente..Utiliza recursos de las TIC para mejorar su productividad y para apoyar su propia adquisición de conocimiento sobre asignaturas y pedagogía para contribuir a su propio desarrollo profesional.
-
-
Política y visión.Este enfoque consiste en preparar una fuerza laboral capaz de comprender las nuevas tecnologías con el fin de mejorar la productividad económica.
-
Plan de estudios y evaluación.plan de estudios con software y aplicaciones informáticas específicas, y describir cómo estas aplicaciones respaldan los estándares en cuestión
-
-
-
Organización y administración.Integra el uso del laboratorio de informática en las actividades docentes permanentes y organiza la utilización complementaria de recursos de las TIC, :
-
-
-
-