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**Estandares UNESCO de Competencias TIC para Docentes images (ENFOQUE…
**Estandares UNESCO de Competencias TIC para Docentes
Niveles de Competencias Digitales
Profundizacion de Conocimiento
Generalizacion de Conocimiento
Enfoque de nociones básicas de TIC
Componentes de Sistema Educativo
Plan de Estudio y Evaluacion
Pedagogia
Administracion y Organizacion de la Institucioin Educativa
Utilización de las TIC
Herramientas Básicas . Las TIC involucradas en este enfoque comprenden:
Practicas
Entrenamiento
tutoriales
Contenidos Web
Utilización de redes de datos con fines de gestión
El uso de computadoras y de software de productividad
Práctica y formación profesional de docentes
ENFOQUE RELATIVO A LAS NOCIONES BÁSICAS DE TIC
POLÍTICA Y VISIÓN
El docente comprende políticas educativas
PLAN DE ESTUDIO (CURRÍCULO) Y EVALUACIÓN
El docente tiene conocimiento de evaluación estándar
El Docente es capaz de integrar el uso de las TIC
El docente debe tener conocimiento de Plan de Estudio
PEDAGOGÍA
El docente debe saber donde, cuando y como utilizar las TIC en actividades
TIC
El docente debe manejar aplicaciones de gestión
El docente debe manejar programas de comunicación de un presentador multimedia
El docente debe conocer el navegador en internet
El docente debe conocer las aplicaciones de productividad
El docente debe Conocer el funcionamiento básico del hardware y el softwuare
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
El docente debe en capacidad de utilizar las TIC durante actividades en clase
El docente debe garantizar el uso equitativo de las TIC
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DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE
El docente debe tener conocimiento d recursos web
El docente debe adquirir conocimientos complementarios
El docente debe aspirar al desarrollo de su propio crecimiento profesional
Los docentes utilizan las TIC con el fin de crear comunidades profesionales del conocimiento.
El docente debe tener conocimientos pedagógicos
El docente debe tener habilidades en las TIC
El Docente como modelo de aprendiz
Los docentes son aprendices expertos y productores de conocimiento.
Enfoque de generacion de conocimiento
Tecnologia Generalizada
Autogestion
organizacion de aprendizaje
Innovacion en materia politica
Habilidades indispensables para el siglo XXI
Componentes de la Reforma de la Educación
Nociones básicas de tecnología
Profundización de conocimientos
Creación de conocimientos
