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Mécanismes attentionnels (Théories des ressources de traitement…
Mécanismes attentionnels
Rôle de l'attention
Attention: faculté qui permet de focaliser les ressources cognitives sur un objet particulier. ex) son, voix d'une personne.
Attention soutenue: focalisation des ressources sur une durée prolongée, détection d'évènements peu fréquents.
ex) Assistant de recherche dans un laboratoire d'électrophysiologie.
Attention sélective: focalisation des ressources sur plus d'un objet, ignorant les autres.
ex) Étudier pendant que ses colocs font la fête.
Attention partagée: focalisation des ressources sur plus d'un objet.
ex) Étudier en regardant la télévision.
Effet de l'attention: Le bénéfice attentionnel c'est l' objet suivi par l'attention qui est traité plus efficacement et le coût attentionnel c'est l'objet non-suivi par l'attention sont traités moins efficacement.
Paradigme de Posner: Le participant doit identifier une cible (carré ou losange) présenté à droite ou à gauche. La flèche pour attirer l'attention est pointé vers la droite, vers la gauche et des deux côtés. Elle mesure la capacité (tension) visuo-spatial sur le traitement d'une cible.
- 100 à 160 ms moins de temps que si l'indice est valide VS. invalide.
La théorie du goulot
Filtre précoce: sélection basée sur des propriétés brutes (filtre agit comme un clapet; canal de traitement à capacité limité).
Filtre précoce(Broadbent, 1954):
- Présentation de chiffres dans les deux oreilles, délai de 500 à 2000 ms entre chaque item.
- Rappel dans n'importe quel ordre ou dans l'ordre entendu.
- Résultat: Peut importe le délai, la performance va être meilleure en rappel libre que dans l'ordre.
Filtre précoce avec atténuation: sélection basée sur des propriétés brutes (atténuation réduit les chances que certains soient entendus; tous objets en profondeur).
Sélection précoce avec atténuation (Treisman, 1960):
- Tâche de filature: chaque oreille reçoit un message différent et le participant doit porter attention à un des deux messages et le répéter au fur et à mesure qu'il est entendu.
- Conclusion: Le participant est influencé par le contexte généré par les deux messages. Une information est ignorée peut tout de même être sélectionnée et traitée. (Ce que le modèle de Broadbent ne tient pas compte)
Théorie du goulot: c'est l'attention, mécanisme de sélection de l'information.
Période réfractaire psychologique: double-tâche avec intervalle interstimuli (réponse à la deuxième tâche plus lente à ISI court, ex. 300ms, qu'à ISI long, ex. 1000ms); suggère un canal unique de traitement (un seul item traité à la fois; effet d'entonnoir)
RAPPEL: La surcharge informationnelle (c'est le fait que toutes informations ne peuvent être traitées en profondeur, il y a donc sélection).
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Électrophysiologie
Clignement attentionnel: c'est la détection de deux cibles dans une séquence de distracteurs (deuxième cible ratée lorsqu'elle apparaît 300 ms après la première cible);
- P300 : c'est le fait que l'amplitude est diminuée de 100% durant clignement attentionnel, pas de détection consciente.
Conduite automobile::
- Évènements imprévus : écoute la radio (amplitude P300 normale; détection conscient normale, réaction normale)
- Téléphone avec/sans mains-libres (amplitude P300 diminuée de 50%; détection consciente réduite, réaction ralentie)