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Aprendizajes Clave para la Educación Integral (Estructura y…
Aprendizajes Clave para la Educación Integral
Perfil de Egreso de la Educación Obligatoria
Rasgos que los estudiantes han de lograr en su trayectoria escolar :
Esta organizada en once ámbitos
Lenguaje y comunicación
Comunica sentimientos, sucesos e ideas tanto de forma oral como escrita en su lengua materna; y, si es hablante de una lengua indígena, también se comunica en español, oralmente y por escrito. Describe en inglés aspectos de su pasado y del entorno, así como necesidades inmediatas.•
Pensamiento matemático :
Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos diversos y para aplicarlos en otros contextos. Tiene una actitud favorable hacia las matemáticas.
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales que le generan curiosidad y necesidad de responder preguntas. Los explora mediante la indagación, en análisis y la experimentación. Se familiariza con algunas representaciones y modelos (por ejemplo, mapas, esquemas y líneas del tiempo).
Pensamiento crítico y solución de problemas
Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y planea con orden. Obtiene evidencias que apoyen la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento.
Habilidades socioemocionales y proyecto de vida
Tiene capacidad de atención. Identifica y pone en práctica sus fortalezas personales para autorregular sus emociones y estar en calma para jugar, aprender, desarrollar empatía y convivir con otros. Diseña y emprende proyectos de corto y mediano plazo (por ejemplo, mejorar sus calificaciones o practicar algún pasatiempo.
Colaboración y trabajo en equipo
• Trabaja de manera colaborativa. Identifica sus capacidades y reconoce y aprecia a los demás
Convivencia y ciudadanía
Desarrolla su identidad como persona. Conoce, respeta y ejerce sus derechos y obligaciones. Favorece el diálogo, contribuye a la convivencia pacífica y rechaza todo tipo de discriminación y violencia.
Apreciación y expresión artísticas
Explora y experimenta distintas manifestaciones artísticas. Se expresa de manera creativa por medio de elementos de la música, la danza, el teatro y las artes visuales.
Atención al cuerpo y la salud
Reconoce su cuerpo. Resuelve retos y desafíos mediante el uso creativo de sus habilidades corporales. Toma decisiones informadas sobre su higiene y alimentación. Participa en situaciones de juego y actividad física, procurando la convivencia sana y pacífica.
Cuidado del medioambiente
Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente. Identifica problemas locales y globales, así como soluciones que puede poner en práctica (por ejemplo, apagar la luz y no desperdiciar el agua).
Habilidades digitales
Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, crear, practicar, aprender, comunicarse y jugar.
Fundamentos de los Fines de la Educación
Artículo 3° de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos
Toda persona tiene derecho a recibir educación. El estado-federación, estados, Ciudad de México y municipios-impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior
I Dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa
II El criterio se basará en resultados de progreso científico contra la ignorancia y sus efectos
SERÁ DEMOCRÁTICO, considerando la democracia no solamente como una estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida
SERA NACIONAL, en cuanto- Sin hostilidades ni exclusivismos-atenderá a la comprensión de nuestros problemas.
CONTRIBUIRÁ A LA MEJOR CONVIVENCIA HUMANA, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la convicción del interés general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de los derechos de todos.
SERÁ DE CALIDAD, con base en el mejoramiento constante y el máximo logró académico de los educandos
Estructura y características de la Educación Básica
Tres niveles ,organizadas en cuatro etapas
Las etapas corresponden a estados del desarrollo infantil y juvenil , y las descripciones de ellas
La primera etapa va desde cero a los tres años de edad
La segunda etapa, que comprende del segundo grado de preescolar al segundo grado de educación primaria, hay un importante desarrollo de
la imaginación de los niños
La tercera etapa, que consta de los últimos cuatro grados de
La educación primaria, los niños van ganando independencia respecto a los
adultos. Desarrollan un sentido más profundo del bien y del mal
Niveles de la Educación Básica
¿Para qué se aprende ? Perfil de Egreso
¿Qué se aprende ? Contenidos
Enfoque Competencial
