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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN (CRITICO SOCIAL (HEGEL Y MARX (LEFEBVRE)…
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
EMPIRICO ANALITICO
BUSCAN CONOCER DE MANERA OBJETIVA LOS HECHOS DE LA REALIDAD
CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE
LUGAR DEL SUJETO QUE CONOCE
EXTERNO, NEUTRAL, EVITA INVOLUCRARSE
RELACIÓN SUJETO OBJETO CONOCIMIENTO
EL INVESTIGADOR ASUME UN PAPEL ACTIVO, SE CONSIDERA COMO SUJETO
CONSIDERA AL OTRO SUJETO COMO FUENTE DE INFORMACIÓN
OBJETIVIDAD
SE POSTULA INDEPENDENCIA DEL SUJETO
BUSCA LA MAYOR CONCORDANCIA ENTRE LOS JUICIOS DEL INVESTIGADOR Y LAS CARACTERISTICAS DEL OBJETO DE ESTUDIO
CARACTERÍSTICAS DE LAS INVESTIGACIONES
CONOCER CIENTIFIACMENTE LOS FENOMENOS NATURALES Y SOCIALES
MEDICIÓN, EXPERIMENTACIÓN, CUANTIFICACION
AISLAMIENTO DEL PROCESO
EXPLICACIONES CAUSALES
PRECISIÓN EN EL LENGUAJE
PROCESOS LÓGICOS, DEDUCTIVO E INDUCTIVOS
DEFINICIÓN PREVIO, CONTROL DE LAS VARIABLES, PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
DISEÑO PREVIO Y VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS ESTANDARIZADOS
RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS Y ESTADÍSTICA DE LA INFORMACIÓN
OBJETIVIDAD BASADA EN LA NEUTRALIDAD, VALIDACIÓN UNIVERSAL
MATEMATIZACION EN LA FORMULACIÓN DE LOS ENUNCIADOS
SEGÚN TIPO DE DISEÑO METODOLÓGICO
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL, CUASI-EXPERIMENTAL O EX POST FACTO
FINALIDAD CONSITE EN ACCEDER AL CONOCMIENTO DE REGULARIDADES QUE PUEDAN APLICARSE A LA PRACTICA PARA MEJOR LA EFICACIA
HISTÓRICO-HERMENÉUTICO
SE BUSCA RECONOCER LA DIVERSIDAD, COMPRENDER LA REALIDAD.
NO SE PUEDE COMPRENDER DESDE AFUERA, NO SE PUEDE COMPRENDER ALGO QUE NO SE HA VIVIDO
SE CONSIDERAN UNA MEDICIÓN ESENCIAL
VIVENCIA Y CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO
EXPERIENCIAS Y RELACIONES
SUBJETIVIDAD
CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE
LUGAR DEL SUJETO QUE CONOCE
INTERACTUA
RELACIÓN SUJETO OBJETO
EL INVESTIGADOR RECONOCE AL SUJETO SI ES ACTIVO MEDIANTE DE UNA RELACIONES DE TIPO DIALOGICO Y COMUNICATIVO
OBJETIVIDAD
CONSENSO INTERSUBJETIVO
SE RECONOCE PERTENECIENTE AL CONTEXTO
SE REVALORIZA LA SUBJETIVADAD
LA PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA, LA EXPERIENCIA SOCIAL
CARACTERÍSTICAS
SE LOGRA LA COMPRESIÓN AL RELACIONAR INTENCIONES, REPRESENTACIONES Y POSICIONES DE LOS PARTICIPANTES
SE VALORA LA SUBJETIVIDAD EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
INTERPRETACIÓN CUALITATIVA Y CRITICA
EL INVESTIGADOR NO ES NEUTRAL, SU POSICIÓN E IDEOLOGÍA INFLUYEN
SE RECONOCE EL SENTIDO COMÚN COMO UN PUNTO DE PARTIDA
FORMULACIONES CONCEPTUALES SE CONFIGURAN MEDIANTE PROCESOS DE COMPARACIÓN Y ANALOGÍA
INVESTIGACIÓN HISTÓRICA O ETNOGRAFICA
CRITICO SOCIAL
INTERÉS DE CONOCER PARA CUESTIONAR, RELATIVIZAR Y TRANSFORMAR FORMAS DE LA SOCIEDAD PARA MEJORAR
HEGEL Y MARX (LEFEBVRE)
TODO SE HALLA EN REALCION: LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD COMO UN TODO EN INTERACCION
TODO SE TRANSFORMA
EL CAMBIO CUALITATIVO: LA ACUMULACION DE CAMBIOS CUANTITATIVOS PROVOCA CAMBIOS CUALITATIVOS
LA LUCHA DE LOS CONTRARIOS O LA LEY DE LA UNIDAD DE LOS CONTRARIOS: SI NO HAY CONFLICTO, NO HAY PROGRESO
LEY DEL DESARROLLO EN ESPIRAL. LO NUEVO NO DESTRUYE LO ANTERIOR SINO QUE LO INTEGRA EN SI Y LO MEJORA, SUPERÁNDOLO (LEFEBVRE)
CARACTERÍSTICAS
RELACIÓN SUJETO OBJETO
SUJETO ACTIVO, PARTICIPA CON OTROS GRUPOS CON INTENCION TRANSFORMADORA
OBJETIVIDAD
INTERSUBJETIVIDAD A TRAVÉS DE CONFRONTACIONES DIALOGICAS
VALIDEZ A PARTIR DE LA ARGUMENTACIÓN CRITICA HACIA EL COMPROMISO
LA VERDAD A PARTIR DE LA ARGUMENTACIÓN DISCURSIVA
CARACTERÍSTICAS
EXPLICITA LA TRANSPARENCIA DE HECHO SOCIALES, DEVELA LOS INTERESES DEL INVESTIGADOR
COMPLEMENTACIÓN ENTRE EL MUNDO DE LA VIDA Y ACCIÓN COMUNICATIVA
DESPLAZA LA IMPORTANCIA DEL SUJETO HACIA LA SOCIEDAD
TRANSFORMACIÓN DE LAS RELACIONES HACIA LA CONSTRUCCIÓN DEMOCRÁTICA
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN USANDO TÉCNICAS INTERACTIVAS COMO TALLERES O GRUPOS FOCALES
ANGELICA JARAMILLO