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Estándares UNESCO de Competencias TIC para Docentes (Política y visión : …
Estándares UNESCO de Competencias TIC para Docentes
Política y visión
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Profundización del conocimiento
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Preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores capaces de comprender las nuevas tecnologías
Generación de Conocimiento
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El objetivo de este enfoque en materia de políticas educativas consiste en aumentar la participación cívica, la creatividad cultural y la productividad económica mediante la formación de estudiantes
Nociones básicas de la TIC
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El objetivo de este enfoque en el plano de las políticas educativas consiste en aumentar la capacidad de educandos, ciudadanos y fuerza laboral para agregar valor a la sociedad y a la economía, aplicando conocimientos de las asignaturas escolares para resolver problemas complejos,*
PLAN DE ESTUDIOS Y EVALUACIÓN
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Nociones basicas de la TIC
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Poder aplicar el conocimiento de la TIC, fluidamente*
Generación de conocimiento
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Ser capaz de poder implementar en todo el proceso de enseñanza las competencias del siglo XXI
Profundización del conocimiento
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**Tener conocimientos sólidos de los estándares curriculares y capacidad de integrar la TIC , así como de los procesos de evaluación
Pedagogia
Nociones básicas de la TIC
PEDAGOGIA: Integrar las tic: donde, cuando, cuando no y donde se deben integrar
Profundización del conocimiento
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PEDAGOGIA: Estudiantes: solucion de problemas complejos, aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas y proyectos. Docente:guiar la comprensión,apoyar proyectos colaborativos, monitorear
Generación de conocimiento
PEDAGOGIA. Autogestión: estudiantes deben generar productos de conocimiento y construcción. Docente:modelar procesos de aprendizaje.
PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
El objetivo politico de este enfoque consiste en incrementar la capacidad de los trabajadores para agregar valor a los resultados económicos.
NOCIONES BÁSICAS DE TIC
El objetivo politico de este enfoque consiste en preparar una fuerza laboral capaz de comprender las nuevas tecnologías con el fin de mejorar la productividad económica. incrementar la escolarización y mejorar la adquisición de competencias básicas (en lectura, escritura y matemáticas), incluyendo nociones básicas de tecnología digital (TIC).
Competencia de los docentes
Describir y demostrar el uso de hardware correctamente.
LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
El objetivo de este enfoque consiste en incrementar la productividad, formando trabajadores que se dediquen continuamente con la generación de conocimiento y que se beneficien de la creación de este conocimiento y de la innovación.
Competenciaq de los docentes
Describir la función y el propósito de las herramientas y recursos de producción de las TIC
Describir software para publicaciones y herramientas de diseño Web) y utilizarlos para apoyar a los estudiantes a innovar y generar
Conocimiento.
Describir la función y el propósito de las herramientas de planificación y de reflexión; utilizarlas para ayudar a los estudiantes a crear y y planear sus propias actividades de aprendizaje, así como su pensamiento reflexivo y su aprendizaje permanentes
Competencias del docente
Manejar distintos programas no lineales de software que se adecuen a sus áreas academicas
TIC
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
Organización y administración
Desarrollo Profesional del Docente
Enfoque relativo a la generación de conocimiento
Desde este enfoque los docentes son aprendices, expertos y productores de conocimiento siempre, dedicados a la experimentación e innovación pedagógica, deben mostrar voluntad para aprender continuamente y usar las TIC para crear comunidades profesionales de conocimientos.
Enfoque relativo a las nociones básicas de TIC
Su plan de estudio presenta analfabetismos en TIC, el docente está llamado a desarrollo habilidades básicas en las TIC y de recursos web y la utilización de estas en su mejoramiento profesional,
Enfoque relativo a la profundización de conocimiento
En este enfoque el docente utiliza las TIC para guiar a los estudiantes en la solución de problemas complejos y el gestor de entornos de aprendizajes dinámicos. deben desarrollar competencias para crear proyectos, a fin de resaltar su propia formación profesional.
ENFOQUE RELATIVO A LAS NOCIONES BÁSICAS DE TIC
El objetivo político de este enfoque consiste en preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores capaces de comprender las nuevas tecnologías digitales, con el fin de apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad económica. Los objetivos conexos de las políticas educativas comprenden: incrementar la escolarización, poner recursos educativos de calidad al alcance de todos y mejorar la adquisición de competencias básicas (en lectura, escritura y matemáticas), incluyendo nociones básicas de tecnología digital (TIC).
ENFOQUE RELATIVO A LA PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
El objetivo político del enfoque de profundización de conocimientos consiste en incrementar la capacidad de la fuerza laboral para agregar valor a la sociedad y a la economía, aplicando los conocimientos de las asignaturas escolares para resolver problemas complejos con los que se encuentran en situaciones reales en el trabajo, la sociedad y la vida.
ENFOQUE RELATIVO A LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
El objetivo político de este enfoque consiste en incrementar la productividad, formando estudiantes, ciudadanos y trabajadores que se comprometan continuamente con la tarea de generar conocimiento e innovar y que se beneficien tanto de la creación de este conocimiento como de la innovación.